Курс по хранене и диететика Експерт по хранене

хранене

Подробности за курса

12.04.2021

12.10.2021

650 часа (5 учебни месеца)

26 ECTS

На линия

Регистрирани медицински сестри

Презентация на заглавието

цели

учебна програма

Методология

Факултет

Допускане

Въпроси за ученици

Сестринският професионалист се нуждае от знания за хранителни навици, хранителен статус, нужди на здравия и болен индивид и общността, наред с други предмети.

С каква цел? Предложете ефективна хранителна подкрепа предназначени да поддържат здравословното състояние, предотвратяване на патологии, подобряване на други, повлияни от диетата и реинтегрирайте болния индивид на мястото му в обществото с хранителни навици, които възстановяват здравето му или им помагат да го поддържат.

Следователно настоящият курс на експерти се предлага да се задълбочи в знания учени по хранене с цел популяризиране на здравословни хранителни навици сред пациентите и общностите, на които сестринските грижи полагат грижи.

Курсът се състои от шест модула където теорията се комбинира с взаимодействие, са направени изложби на различните теми, презентации, дебати, практически казуси и дидактическо изучаване и допълващ материал.

За оценката, a междинен изпит във всеки модул, Освен непрекъснато оценяване на ученика и реализацията на a край на експертната работа.

Тази следдипломна степен "Експерт по хранене и диететика за медицински сестри" се издава от Факултет по медицински сестри и физиотерапия Salus Infirmorum (кампус в Мадрид) на Папския университет в Саламанка и има общо 26 ECTS кредита.

Допълнете обучението си с един от сертифицираните курсове за медицински сестри, които можете да намерите в AulaDAE

ЦЕЛ

Да се ​​задълбочат научните познания за храненето, ориентирани към разглеждането на хранителните грижи като компонент на интегралната грижа за хората във всяка здравна ситуация

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ

  • Обяснете свойствата на хранителните вещества и техните нужди.
  • Идентифицирайте характеристиките на всяка група храни.
  • Аргументирайте връзката между хранителните цели и диетичните насоки и поддържането на здравословен начин на живот на всички етапи от развитието.
  • Опишете инструментите за скрининг, за да идентифицирате хората с хранителен риск
  • Определете показанията и характеристиките на терапевтичните диети
  • Обсъдете действията, които трябва да се предприемат за постигане на максимална ефективност при администриране на хранителни лечения в болницата и у дома.
  • Разработете уводна работа за изследване на някоя от темите, разработени в различните модули на курса.

Собствено заглавие на експерт по хранене и диететика за медицински сестри (26 ECTS)

МОДУЛ 1: ХРАНИТЕЛНИ ПРИНЦИПИ (4 ECTS)

Той ще се задълбочи върху принципите на човешкото хранене и свойствата и нуждите на основните хранителни елементи.

МОДУЛ 2: ОСНОВАНИЯ НА БРОМАТОЛОГИЯТА (4 ECTS)

Ще бъдат разгледани свойствата и нуждите на различните групи храни

МОДУЛ 3: ХРАНА И ЗДРАВЕ (5 ECTS)

Ще бъдат проучени основните нужди на различните възрастови групи, както и хранителните цели на индивида и общността.

МОДУЛ 4: ПРИЛОЖЕНА ХРАНИТЕЛНА И ДИЕТОВА ТЕРАПИЯ (8 ECTS)

Хранителният статус, недохранването, затлъстяването и различните видове диети ще бъдат проучени задълбочено и широко

МОДУЛ 5: ИЗКУСТВЕНО ХРАНЕНЕ (2 ECTS)

Ще има влияние върху подхода към ентерално и парентерално хранене и домашно парентерално хранене.

МОДУЛ 6: ЕКСПЕРТЕН ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН ПРОЕКТ (3 ECTS)

Разработване на уводна работа за изследване на някоя от темите, разработени в различните модули на курса.

Представеното заглавие на експерт ще бъде направено на линия чрез a виртуална класна стая базиран на Moodle платформа, предназначени специално за курса. В този режим ученикът трябва да реши различните оценъчни тестове, практически казуси Y. симулации на ситуации реални, както и да участват в дискусионни форуми чрез виртуалната платформа на виртуалната класна стая DAE-Paradigma. The клинични случаи така е експертна подготовка и е графично, схематично и изключително практично съдържание позволяват на учениците да се доближават до реалността по симулиран начин. По същия начин трябва да подчертаем и базирана на алгоритъм интерактивна учебна система за вземане на решения относно повдигнатите клинични ситуации.