Двойната лента на образователните иновации

Тази статия е дело на Ramón Besonías и е публикувана на уебсайта TICtirití, който той координира. Educatribu оценява вашата любезност, като ни позволява да го публикуваме на нашия уебсайт.

образователните

публикувани от Координационен екип от 6 октомври 2015 г.

Победителите в Наградата за най-добър иновативен опит на III среща на EDUTOPIA са

Това е проектът "Amiguicos producciones" с капитан: Мар Родригес Сеговия (Нуес де Ебро) и Израел Сардино Трасобарес (Монегрило).

Думите на Мар при събирането на наградата докараха сълзи до ръба на очите ни. Наградата със сигурност ще бъде оценена от учениците като награда за техните усилия и илюзии.

Поздравления за всички вас за свършената работа досега и много насърчение да продължите да печелите нови награди.

публикувани от Координационен екип от 6 октомври 2015 г.

В рамките на нашата дейност за постигане на промяна в използването на „Училищна домашна работа“ в нашите класни стаи, ние представяме днес статия, публикувана от Хосе М. Санчес в неговия блог Actualidad Pedagógica. Надяваме се, че техните аргументи, които ни се струват основателни, ще предизвикат размисли и ще благоприятстват промяната, която търсим. Благодаря ви Хосе М. Санчес.

публикувани от Координационен екип от 02.10.2015г

Настоящата статия принадлежи на Jordi Martí и е публикувана в неговия блог Xarxatic, educatribu още веднъж благодари за вашето сътрудничество и вашето свободно мнение.

Преди няколко години учител 2.0 изглежда толкова обичаше ИКТ инструментите, че харчи всичките си доходи (и тези на други) за използване на най-новите технологии.

Не се интересува от класната стая или учениците си. Той не обича да създава осезаеми преживявания и затова предпочита да използва прекрасно приложение, отколкото да копае градина със своите ученици. Той има приложение за всяка употреба и по същия начин, както се казва за цар: „Той режисира“, за нашия човек се казва: „Учителят 2.0 репетира с ИКТ инструмент и подготвя презентацията за своя следващ образователен ден "

Контекстът, в който учителят 2.0 се движеше, беше щастлив и буен. Всеки ден в неговия образователен център пристигаха много чужденци, които поради проблемите със заетостта на родителите си бяха принудени да напуснат страната си на произход. Един ден пристигнаха онези мултинационални компании, които осигуриха прекрасни продукти за класната стая. Не само светлините, излъчвани от тези устройства, бяха ярки и красиви, но всички направени компоненти имаха прекрасната добродетел да постигнат невидимо обучение за всички, които бяха безнадеждно глупави.

"Сигурно са великолепни!" мисли Учител 2.0. Ако разполагате с тези инструменти, можете да разберете кои колеги са негодни за работата, която вършат. Бихте могли да правите разлика между иновативни и неиновационни. Бих могъл да разбера кои от моите колеги са цифрово компетентни и кои не. Нищо, за да купите веднага инструментите. И той написа бележка в своя блог, насочена към образователната администрация, така че с парите на всички те да предоставят такива чудеса в класните стаи.