Съвет от учител, за да можете да обучавате децата си у дома в средата на извънредната ситуация от
От Анна Бахни, CNN
18 март 2020 - 05:41 ET (10:41 GMT)
(CNN) - Athole McLauchlan е учител във втори клас в международно училище в Пекин, където той и семейството му живеят през последните три години.
До края на януари, когато загрижеността за коронавируса нарасна в Китай, той и двете му деца, Джейми, 10 и Розалин, 7, се завърнаха у дома в Глазгоу, Шотландия. Съпругата му, журналистка, остана в Китай.
През последните шест седмици и половина Маклаклан е сам с децата си. Те са прекарали голяма част от това време в домашна карантина след завръщането си от Китай. В допълнение, Маклаклан продължава да преподава дистанционно на своите международни ученици - които сега са разпределени от Нова Зеландия до Маями, с 18 часа разлика във времето, а също така управлява екип от учители.
Той има добър старт на много американски семейства, които досега са започнали няколко седмици да работят у дома с децата си поради затварянията, свързани с коронавируса. Като учител и родител отговаряте на някои въпроси за това как да свършим работата, като същевременно обръщаме внимание на децата.
Какво е положението на вашето семейство?
Скоростта на промяната беше невероятно бърза. Когато се прибрахме в Глазгоу, малко се знаеше за вируса и решихме да се изолираме за две седмици. През това време преподавах и ръководех екип от шестима учители, както и се опитвах да задействам виртуалните системи за обучение.
Athole McLauchlan и двете й деца - Джейми на 10 и Розалин на 7, се завърнаха в Шотландия от Китай.
Тогава бях затрупан с тройната задача да ръководя екип, да подготвям и управлявам системи за преподаване на собствения си клас, както и домашно обучение и самостоятелно отглеждане на децата си.
Първоначално открито изразих на приятелите си колко чакам с нетърпение частта за домашно обучение. Аз съм учител. Имам умения с тези неща. И това са моите деца. Ще бъде като възможно най-добрия период! Ъъъ ...
Беше трудно. Винаги беше пред екран и се опитваше да поддържа всичко в училище. Подкрепящ персонал, ученици и родители. След седмица разбрах, че това не е най-добрият вариант за собствените ми деца [тъй като училищата в Шотландия бяха отворени]. Две седмици по-късно и двамата влязоха в местните училища. Те обичаха да се връщат в училище. Пропуснаха много социална динамика и обвързване. Но сега изглежда, че и училищата в Обединеното кралство неизбежно скоро ще се затворят.
Колко структура трябва да осигури или очаква да поддържа родител?
Като родител бях бомбардиран с информация от училището. Всичко беше полезно и конструктивно, но беше твърде много, за да се поеме наведнъж. Умножете това по коефициент от това колко деца имате.
Всъщност решението ми беше да игнорирам учебните дейности, произтичащи от физическото възпитание, изкуството, музиката и езика, и да се съсредоточа върху [основното] преподаване. Направихме това сутрин и когато създадохме система, тя работи доста добре. Но дори тогава се почувствах изтощен, опитвайки се да си свърша работата и да държа децата концентрирани и мотивирани.
Ние посвещаваме моментите на почивка на ядене на сандвичи и слушане на епизоди от подкаста WOW In The World (абсолютно злато за деца).
Розалин работи върху урок с онлайн учител от вкъщи.