Подобрете участието на затлъстелите ученици в часовете по физическо възпитание
Обобщение
Това изследване включва реалност, която засяга много хора по света, като затлъстяването. В този смисъл се изтъква, че на образователно ниво голям брой ученици показват това състояние. Физическото възпитание има за цел да създаде здравословни навици в живота и да насърчи учениците да практикуват систематично всяка физическа активност. Изхождайки от тази предпоставка, трябва да се отбележи, че образователният процес по физическо възпитание трябва да се извършва по индивидуализиран начин, следователно учителят трябва да задейства стратегия, която позволява предаването на знания, умения и способности на учениците по достъпен начин. От друга страна, учителят по физическо възпитание трябва да осъществи собственото си личностно развитие, тоест да бъде в крак с напредъка, изучавайки нови мотивационни техники. Мотивацията е ключова, тъй като позволява желанието на учениците за участие да се увеличи, те ще се чувстват удовлетворени, тъй като техните характеристики и особености са взети предвид.
Въведение
В продължение на стотици години в някои култури затлъстяването се свързва по-скоро с естетиката, отколкото със здравето; Това е свързано например с физическата привлекателност, сила и плодовитост. Някои от най-старите художествени произведения, известни като фигурки на Венера, изобразяват затлъстела женска фигура. Също така, в култури, където храната е оскъдна, затлъстяването се смята за „символ на богатството и социалния статус“. За щастие тази концепция се е развила и в момента Световната здравна организация (СЗО) определя затлъстяването като "най-голямата незаразна епидемична болест в света". В продължение на две десетилетия научната общност предупреждава, че проблемът се увеличава по целия свят.
От своя страна, Jiménez, Jiménez, Leidis, Leyva, Lugo, Lugo (2008) проведоха разследване с цел да определят разпространението на затлъстяването и свързаните с него рискови фактори при юноши от боливарското училище "Boyuare" и Liceo Bolivarian "Antonio Álamo ", разположено в населението на Рио Кларо в община Рио Кларо на община Ирибарен - щат Лара. Трябва да се отбележи, че изследователите извършиха описателно и напречно разследване с извадка от 566 студенти, избрани чрез съставена вероятностна извадка. От общия брой на изследваните лица, 3,53% са показали затлъстяване, предимно при мъжкия пол.
Въз основа на библиографски и електронни консултации и предишни изследвания е важно да се отбележи, че това изследване е фокусирано върху боливарския Liceo Héctor M Peña, разположен в енорията Pueblo Nuevo на община Falcón. Когато чрез диагноза, поставена от учители по физическо възпитание в началото на учебната 2011-2012 г., беше доказано, че 9% от населението (80) ученици са показали затлъстяване. Въз основа на тази популация, която се изследва, изследователят извърши наблюдение, за да определи състоянието на мотивация на затлъстелите ученици в час по физическо възпитание, където беше отразено, че повечето затлъстели ученици не се чувстват мотивирани да участват в клас Поради факта, че в тези сесиите, които винаги пристигат последни в сравнение с останалите съученици, това означава, че учителите по физическо възпитание не вземат предвид принципа на индивидуализация, като по този начин оценяват учениците по общ начин.
От друга страна, учителят по физическо възпитание трябва да осъществи собственото си личностно развитие, тоест да е в крак с напредъка, като научи нови мотивационни техники. Мотивацията е от ключово значение, тъй като това позволява желанието на учениците да участват да се увеличи, те ще се чувстват удовлетворени, тъй като техните характеристики и особености са взети под внимание. За да постигне това, учителят трябва да изследва внимателно интересите на всеки от своите ученици и въз основа на тази основа да фокусира целите на класа според всеки един от тях, като зачита особеностите.
Изхождайки от тази предпоставка, трябва да се посочи, че целите, планирани за всеки от класовете, трябва да бъдат достъпни, като се казва, че това не означава, че нивото на търсене е много лесно да се преодолее. Спомняйки си, че и двете дейности, които са твърде лесни и трудни, бързо намаляват вниманието и следователно интереса на ученика.
Липса на чувствителност и знания от страна на учителя по физическо възпитание за проектиране на дейности, които мотивират участието на затлъстели ученици в час по физическо възпитание.
Дидактически недостатъци за насочване на индивидуализирана работа със затлъстели ученици в час по физическо възпитание.
Има прояви на демотивация при учените със затлъстяване да участват в час по физическо възпитание.
Недостатъчно педагогическо действие на учителите по физическо възпитание, за да мотивира затлъстелите ученици.
Недостатъчност в педагогическите действия на учителите по физическо възпитание генерира демотивация при затлъстели ученици от Боливарската гимназия Héctor M Peña.
Научен проблем
Как да подобрим мотивацията на учениците със затлъстяване в класа по физическо възпитание, на гимназия „Боливарян“ Héctor M Peña, община Фалкон?
Обект на изследване: Индивидуална работа на учителя в часа по физическо възпитание.