Молив или химикал Кое е най-доброто за писане в училище
Третата година от началното училище обикновено е времето, когато учениците оставят молива след себе си. Експертите припомнят, че всеки е в свое темпо и предупреждава за риска ръчното писане да нараства с дигитализацията.
Напишете със спокойствие, че ако има грешка, тя може да бъде изтрита. Тази увереност, която дава моливът, може да бъде загубена, като го замените с химикалката. Още една стъпка в обучението, която може да даде на някои ученици световъртеж. Преход, при който всяко училище може свободно да решава как и кога да го направи и което обикновено се случва през третата година от началното училище. „Има автономия във всеки център и дори във всеки отдел“, обяснява Хуан Антонио Планас, президент на Арагонската асоциация на психопедагогиката. В неговия случай той е за това да не се налагат правила за всички, защото всеки ученик има свое собствено темпо на обучение. Като общо правило той смята, че „в първите години на началното училище е по-добре да се използва молив и че докато се изкачвате по стълбата, отивате до писалка“. Но той настоява, че най-важното е „всеки ученик да го прави с формулата, която се чувства най-удобно“.
„Най-важното е да се обучаваме добре да пишем“, добавя Кристина Лопес, психолог, специализирана в писането. И за това той се съгласява, че е необходимо да се зачитат „различните ритми“ на учениците. Той вярва, че сега започва да вдига молива скоро и че преди това е необходимо да се работи повече върху психомоторните умения на ръката. По негово мнение учениците „Те не идват на училище с достатъчно фина моторика, защото у дома дават екраните с пръст“, монетен двор. Поради тази причина може да има повече трудности, ако те не са упражнили добре ръката си с други дейности като рисуване с пръсти, с четки, рязане ..., които започват да правят при кърмачета. "Нека всеки първо да опита полезното. Учителят да ги придружава и да им позволи да експериментират, за да видят какъв инструмент може да използва всяко дете “, съветва той.
Един от факторите, които влияят при ученето, е повърхността. „Не можете първо да рисувате върху лист, трябва да го тествате на земята, на черна дъска ...“. И не всички ученици в клас ще могат да имат еднакво развитие. „Ако имате нужда от повече време, трябва да им го дадете, защото в противен случай това ще предизвика безпокойство“, казва той.
По математика е по-добре да правите операцията със сини и червени моливи
Сред причините да започнете да пишете с молив е посочено, че това дава на ученика повече увереност да поправи. Но това предимство може да има своя кръст. „По-вероятно е да сгрешите, ако смятате, че можете да го направите“, казва Планас, позовавайки се на теорията за самоизпълнението. Дори разлика по теми. В математиката той смята, че „по-добре е да направите операцията с молив“ или да използвате цветни моливи, за да улесните ученето: синьо за знак плюс и червено за минус. „Нашият мозък неврологично обръща повече внимание на многообразието, когато например поставим отрицателен знак в червено“.