IS D Foundation PSYCHOSOCIAL EXPERIMENTS - No. 3 Разделен клас (Jane Elliot, 1968)

.The психосоциален експеримент което представяме днес е за непоносимостта. През 1968 г. началният учител Джейн Елиът реши да проведе педагогическо упражнение със своите ученици в резултат на смъртта на Мартин Лутър Кинг.

Разделен клас (Джейн Елиът, 1968)

Това беше експеримент, основан на социална категоризация. Целта му беше да запознае студентите с ефектите от дискриминация, както при тези, които го упражняват, така и при тези, които го страдат.

Ден 1 от експеримента

Тя се състоеше от разделяне на класната стая на две групи според Цвят на очите. По този начин момчетата и момичетата, които са имали сини очи учителят би им казал, че са по-добри и по-умни от тези с кафяви очи. Поради тази причина те имаха право да отидат на почивка или можеха да повторят храненето.

Междувременно децата на кафяви очи Бих им казал, че са по-бавни, по-малко интелигентни и по-непохватни, за да не могат да се радват на привилегиите на първите. Освен това всяко момиче и момче от класа с кафяви очи бяха накарани да носят шал на врата си. Тази кърпичка ще служи като символ за бързото им идентифициране като дискриминирана група.

Това разделяне в класната стая бързо имаше последици и започнаха битки между двете групи и дискусиите в клас. Дългогодишните приятели се сблъскваха просто с факта, че им беше казано, че са различни.

Той наблюдаваше как чудесните, кооперативни, приказни и внимателни деца стават отвратителни, злобни ... сегрегационисти (Джейн Елиът, 1968)

Ден 2 от експеримента

На следващия ден учителят смени ролите и кафявооките деца станаха началници. Смешното е, че в този момент тази група изпълняваше домашните си и класни упражнения много по-бързо, отколкото предишния ден. И много по-бързо от синеоката група. Всяка група беше отлично приела роля на доминантен Y. подчинени, със съответните настроения на радост и тъга във всеки от тях.

---