Езиков разговор с малко момче Планета Мама

Характеристики на езиковото развитие при деца на възраст от 1 до 5 години и как да се стимулира речта

Въз основа на това, което е репетирано и научено през първата година от живота, усвояването на речта напредва решително.

От 1 до 2 години:

Вербализира думите, комбинирайки звуци от езика (езика), разпознаваеми от възрастния, значително разширявайки лексиката си.
Използвайте една дума с намерението да комуникирате по-широки съобщения. Например: пише "татко", за да изрази: има татко, къде е татко, искам да отида с татко.
Той се опитва да възпроизведе думи, които чува в своята социолингвистична среда.
Участвайте в словесно взаимодействие: слушайте, когато ви говорят и отговаряйте, като използвате ресурсите, с които разполагате. Използвайте различни жестове и интонации, докато задавате въпроси, питате, поръчвате, оплаквате се и т.н...
Разберете и разпознайте имена на хора, предмети, препратки към познати действия, ситуации и места, някои части на тялото, въпроси с думи, какво? Или къде?.

От 2 до 3 години:

Първоначално направете комбинации от две думи. Пример: „повече вода“ - „мама тук“ (елементарна фраза) и прогресивно увеличава броя на комбинациите от думи. Подобрява организацията и структурата на изреченията, докато е възможно да се формулира просто, но пълно изречение, съставено от четири или още думи. Например: „Баба не е тук“.
Може да се отнася до обекти, хора и ситуации, които не са налице в момента, в който ги споменавате.
Въпрос - поръчка - утвърждаване - отричане.
Той казва „моето“, „моето“, собственото си име и „аз“, сочейки себе си, докосвайки тялото му.
Напредва в вербалната комуникация на фрази, които включват местоимения, съществителни, глаголи, прилагателни и някои наречия.