Добри практики в психологическите грижи за деца и юноши в лицето на COVID-19

В
В

Моят SciELO

Персонализирани услуги

Списание

SciELO Analytics
Google Scholar H5M5 ()

Член

Испански (pdf)
Статия в XML
Препратки към статии
Как да цитирам тази статия
SciELO Analytics
Автоматичен превод
Изпратете статия по имейл

Индикатори

Цитирано от SciELO
Достъп

Свързани връзки

Цитирано от Google
Подобно в SciELO
Подобно в Google

Дял

Клиника и здраве

версия В он-лайн версия ISSN 2174-0550 версия В отпечатана версия ISSN 1130-5274

Клиника и здравеопазване, том 31, номер 2, Мадрид, юли 2020 г., Epub, 27 юли 2020 г.

http://dx.doi.org/10.5093/clysa2020a14В

Становище със становище

Добри практики в психологическите грижи за деца и юноши преди COVID-19

1 Анализ, интервенция и приложна терапия на изследователска група (AITANA), Университет Мигел Хернендес, Елче, Испания.

Психологията играе много важна роля в кризата, причинена от COVID-19. Справянето с тази пандемия тества способността ни за индивидуална и колективна адаптация. Като наука за поведението, психологията има функцията да предсказва как многото промени, породени от тази криза, ще повлияят на хората и да намали тяхното емоционално въздействие чрез насърчаване на адаптивно поведение в нов контекст. Има голяма загриженост относно това как тази неизвестна досега ситуация може да повлияе на детското и юношеско население. Психологически ли са по-уязвими или имат по-голям капацитет за адаптация? Как да предотвратим емоционалното въздействие върху деца и юноши? Ако случаят е такъв, как е да се намесим? Вярваме, че е препоръчително да спрем и да установим някои минимални насоки за действие, които насочват нашето желание да допринесем като професионалисти за този проблем.

Как животът на пандемия засяга децата и юношите?

Огнищата на инфекциозни болести заплашват човечеството и водят до важни промени в историята. Преди век се състоя една от най-смъртоносните пандемии в съвременната история, огнището на грип от 1918 г. (известно като „испански грип“), като над 50 милиона души умират по целия свят. Мутацията на вируса в различни щамове по-късно доведе до нови пандемии. Преживяваме нова криза в общественото здраве, която заплашва света с разпространението на новия тежък остър респираторен синдром коронавирус (SARS-CoV-2), отговорен за COVID-19 (Световната здравна организация [СЗО, 2020]). Според СЗО (2020) към 16 април има 213 засегнати държави, 1 991 562 потвърдени случая и 130 885 смъртни случая.

Как карантината засяга децата и юношите?

Каква е прогнозата на нивото на незабавен и бъдещ ефект?

За първи път в Испания се случва ситуация като карантината, наложена за контрола на COVID-19. Следователно няма проучвания с испански проби, които да предоставят данни за това как тази ситуация може да повлияе на деца и юноши. Въпреки че някои международни проучвания описват последиците от изолационните ситуации в детско-юношеската популация, малко проучвания предлагат категорични отговори относно психологическото засягане на децата и юношите, произтичащи от глобална пандемия.

Можем да предвидим два вида изисквания, които могат да възникнат по време и след затварянето, когато се изисква психологическа помощ:

Неспецифични или многопроблемни състояния, при които не е възможно да се идентифицира единичен задействащ стимул, различен от набора от контекстуални промени, произтичащи от пандемията и задържането. Това са изисквания, които могат да бъдат свързани със загриженост с различна и умерена интензивност за здравето, със страх от заразяване от себе си или от членове на семейството, страх или песимизъм за бъдещето, чувство на висока уязвимост, дискомфорт в лицето на несигурността и т.н. .

Същите общи принципи, които регулират психологическата интервенция по отношение на упражняването на професията (спазване на деонтологичния кодекс, актуализиране на специфичното обучение, което гарантира квалификацията на специалиста и подчиняване на същото на принципите на научна строгост в интервенцията) са приложими за ситуации, свързани с COVID-19. Би било необходимо да се обърне специално внимание на: