Заекването при деца -канал ЗДРАВЕ
Заекването е a нарушена нормална плавност на речта което пречи на социалната комуникация. Това е една от най-честите консултации за развитието на езика при детето. Всъщност това засяга приблизително едно на всеки 100 ученици. Сред момчетата има повече случаи, отколкото момичета, в съотношение 3: 1 и възрастта на настъпване е между 2 и 5 години, съвпадащи с консолидацията на езика.
Псевдо заекване?
Трябва да правим разлика между заекване и псевдо заекване. Говори се за заекване когато детето повтаря цели срички, звуци, думи или фрази или когато се колебае да започне да говори. Вместо това псевдо заекване се случва около двегодишна възраст, когато детето просто повтаря думите, които току-що е научило и които все още са твърде трудни за него.
Много от проблемите с плавността (между 65 и 85%) изчезват спонтанно, без лечение, през двете години след появата им, но между 20 и 50% от тези първоначални проблеми могат да продължат и в зряла възраст.
Какви са причините?
Най-често заекването е a емоционално разстройство или релационна, която се проявява във вербална комуникация и се влошава или подобрява според емоционалното състояние на детето. Когато греши, детето се опитва да се контролира и коригира, но колкото повече се контролира, толкова по-зле се изразява, увеличавайки заекването си.
Как да го открием?
Симптомите на заекване са както следва:
- Липса на плавност в речта: междумедия, удължения, повторения (на звуци, срички, думи или групи думи) или блокове.
- Рязко се повишава тонът на гласа.
- Функционално нарушение на дишането и напрежение в мускулите на фонаторните органи: уста, ларинкс, лице ...
- Свързани необичайни движения: гримаса, кимане, ритане или свиване на рамене.
- Промени в скоростта на речта.
- Тахикардия и/или треперене.
- Чувство на разочарование, безпокойство или смущение.
Как да действам
Какво трябва да правиш ...
- Прекарвайте 15-20 минути всеки ден, за да говорите с детето: Гледането/четенето на история заедно или коментирането на това, което възрастният е направил през целия ден, са начини да разговаряте с детето по приятен начин, без да бързате и да показвате, че ви е приятно да говорите с него/нея.
- Насърчаване на климат на общуване в семейството: този климат трябва да е приятен и спокоен, без да затруднява детето с въпроси, тъй като може да се почувства като изпитан или да издържи изпит.
- Говорете с детето, без да го поправяте постоянно, ако греши: по този начин той печели сигурност и увереност. По-добре е да отговорите на въпроса, който сте попитали правилно, с добра дикция и бавно, отколкото да поправяте грешките си. Трябва да бъдем образци на речта, която искаме детето да представи.
- Обърнете повече внимание на това, което казвате, отколкото на пропуските: не показвайте загриженост или неодобрение, когато липсва плавност.
- Стимулирайте артикулацията на езика и думите чрез песни и езикови обрати: това е забавен начин за учене.
- Говорете бавно и с паузи: детето ще може да ни имитира и освен това, ако говорим с него бавно, ще има повече време да разбере какво говорим и ще може да разработи отговора си по-лесно.
- Стремете се да разберете детето, като избягвате да повтаряте всичко многократно.
- Дайте на детето толкова време, колкото му е необходимо да говори, като осъществявате зрителен контакт: трябва да изчакате той да приключи, без да проявява нетърпение.
- Говорете на кратки, прости изречения, подходящо за нивото на зрялост на детето: За да направим това, можем да разгледаме броя думи на изречение, които детето обикновено казва и да използваме подобно число в нашите изречения спрямо него.
- Драматизирайте ситуацията: Ако детето осъзнае заекването си, трябва да го уверим, че това не е нищо сериозно и че с времето то ще се подобри.
- Положително подсилване: показвайте радост, когато говорите свободно и ви поздравявате за постиженията.