Влияние на физическата активност и наднорменото тегло върху теоретичния преглед на академичните постижения

Ключови думи:

Подробности за артикула

Препратки

Brunes, A., Augestad, L. B. и Gudmundsdottir, S. L. (2013). Личност, физическа активност и симптоми на тревожност и депресия: проучването HUNT. Социална психиатрия и психиатрична епидемиология, 48 (5), 745-756. doi: 10.1007/s00127-012-0594-6

наднорменото

Buscemi, J., Kong, A., Fitzgibbon, M.L., Bustamante, E.E., Davis, C.L., Pate, R.R., Wilson, D.K. (2014) Изложение на позицията на Обществото за поведенческа медицина: Физическата активност, базирана в началното училище, подкрепя академичните постижения. Транслационна поведенческа медицина, 4 (4), 436-438. doi: 10.1007/s13142-014-0279-7

Caspersen, C. J., Powell, K. E., & Christenson, G. M. (1985). Физическа активност, упражнения и физическа годност: определения и разграничения за изследвания, свързани със здравето. Доклади за общественото здраве, 100 (2), 126.

CSD (2010). Изчерпателен план за физическа активност и спорт. Мадрид: Висш спортен съвет. Взето от http://www.csd.gob.es/csd/estaticos/plan-integral/LIBRO-PLAN-AD.pdf

Davis, C. L., Tomporowski, P. D., Boyle, C. A., Waller, J. L., Miller, P. H., Naglieri, J. A. и Gregoski, M. (2007). Ефекти от аеробните упражнения върху когнитивното функциониране на децата с наднормено тегло: рандомизирано контролирано проучване. Изследване на тримесечие за упражнения и спорт, 78 (5), 510-519. doi: 10.1080/02701367.2007.10599450

Дейвис, C.; Кенеди, S.; Равелски, Е. и Дионея, М. (1994). Ролята на физическата активност в развитието и поддържането на хранителни разстройства. Психологическа медицина, 24 (4), 957-967. doi: http://dx.doi.org/10.1017/S0033291700029044

Девис, Дж. (Координатор). (2000). Физическа активност, спорт и здраве. Барселона: INDE.

Erickson, K. I., Voss, M. W., Prakash, R. S., Basak, C., Szabo, A., Chaddock, L. и Kramer, A. F. (2011). Обучението с упражнения увеличава размера на хипокампуса и подобрява паметта. Известия на Националната академия на науките, 108 (7), 3017-3022 doi: 10.1073/pnas.1015950108

Flöel, A., Ruscheweyh, R., Krüger, K., Willemer, C., Winter, B., Völker, K.,. и Кнехт, С. (2010). Физическа активност и функции на паметта: дали невротропините и обемът на мозъка на сивото вещество липсват? Невроизображение, 49 (3), 2756-2763.

Florin, T. A., Shults, J. и Stettler, N. (2011). Възприемането на наднорменото тегло е свързано с лошо академично представяне при юношите в САЩ. Journal of School Health, 81 (11), 663-670. doi: 10.1111/j.1746-1561.2011.00642.x

García, J. J. (1997). Организирани физически дейности: AFO. Замора: Университет в Саламанка.

González, E. R., и Ortega, A. P. (2013). Връзка на наднорменото тегло и затлъстяването с нивото на физическа активност, физическо състояние, психомоторен профил и успеваемост в училище при детското население (от 8 до 12 години) на Popayán. Списание „Научно движение“, 7 (1), 71-84.

Heshmat, R., Larijani, F. A., Pourabbasi, A. и Pourabbasi, A. (2014). Имат ли учениците с наднормено тегло по-ниска академична успеваемост от своите съученици? Пилотно проучване в напречно сечение в средно училище в Техеран. Списание за диабет и метаболитни нарушения, 13 (1): 87. doi: 10.1186/s40200-014-0087-0

Hillman, C. H., Erickson, K. I. и Kramer, A. F. (2008). Бъдете умни, упражнявайте сърцето си: упражнявайте ефекти върху мозъка и познанието. Природата преглежда неврологията, 9 (1), 58-65. doi: 10.1038/nrn2298

Hillman, C. H., Pontifex, M. B., Castelli, D. M., Khan, N. A., Raine, L. B., Scudder, M. R.,. и Kamijo, K. (2014). Ефекти от рандомизираното контролирано проучване на FITKids върху изпълнителния контрол и мозъчната функция. Педиатрия, 134 (4), e1063-e1071. doi: 10.1542/peds.2013-3219

Hollar, D., Messiah, S. E., Lopez-Mitnik, G., Hollar, T. L., Almon, M. и Agatston, A. S. (2010). Ефект на двугодишната интервенция за превенция на затлъстяването върху процентилните промени в индекса на телесна маса и академичните постижения при деца с начални училища с ниски доходи. Американски вестник за обществено здраве, 100 (4), 646-653. doi: 10.2105/AJPH.2009.165746

Хименес, М. (2000). Социална компетентност: превантивна намеса в училище. Детство и общество. 24, 21- 48.

Джоузеф, Р. П., Ройс, К. Е., Бенитес, Т. Й. и Пекмези, Д. В. (2014). Физическа активност и качество на живот сред студентите: изследване на ефикасността, самочувствието и влиянието като потенциални медиатори. Изследване на качеството на живот, 23 (2), 659-667. doi: 10.1007/s11136-013-0492-8

Junior, H. S., Cavazzotto, T. G., Paludo, A. C., Zambrin, L. F. и Simões, A. C. (2015). Влиянието на затлъстяването върху възприемането на себе-концепцията при деца и юноши. Бразилски вестник за кинантропометрия и човешко представяне, 17 (2), 165-174. doi: http://dx.doi.org/10.5007/1980-0037.2015v17n2p165

Kantomaa, M. T., Stamatakis, E., Kankaanpää, A., Kaakinen, M., Rodriguez, A., Taanila, A.,. и Tammelin, T. (2013). Физическата активност и затлъстяването медиират връзката между двигателната функция в детството и академичните постижения на подрастващите. Известия на Националната академия на науките, 110 (5), 1917-1922. doi: 10.1073/pnas.1214574110