Тибетски приказки II - Стойността на нещата - WideMat
Втора част от колекцията от тибетски и будистки истории. Надяваме се, че това ще ви помогне да осъзнаете истинската стойност на нещата.
Стойността на нещата
Първата от двете тибетски приказки се нарича Стойността на нещата.
Веднъж а чирак, имайки много ниско самочувствие, той поиска съвет от учителя си. Той обясни това чувстваше се много зле, защото хората около него казваха, че е безполезен да прави каквото и да било, че е бил несръчен и му липсват най-основните добродетели. Дали учителят му, колкото и да е мъдър, би знаел какво може да направи, за да бъде по-ценен, ако имаше нещо?
The учител, без да обръща много внимание, той каза:
-Не мога да ти помогна. Наистина съжалявам, млади човече, но Имам по-важен проблем. Ако ми помогнете първо, може би бих могъл да ви помогна по-късно.
Младежът се чувствал зле, тъй като учителят му също като че ли не проявявал интерес към него.
- Аз ... ще се радвам да ви помогна, господарю. Поне в това, което смирено може ...
Без да ви благодаря, ако искате, учител той сложи дясната си ръка на малкия пръст на другия и свали пръстен.
- Вземи този пръстен и моя кон, който е навън. Яздете до пазара и намерете купувач за моя пръстен. Трябва да се изправя пред дълг, за да не падна срама върху мен и Трябва да получите възможно най-голяма печалба от моя пръстен. Не приемайте по-малко от една златна монета! И побързайте, спешно е!
Младежът се подчинил и веднага тръгнал за пазара.
Търговците гледаха пръстена, някои с интерес, докато младежът каза това, което възнамеряваше да получи за него. После му се присмяха или си тръгнаха, без да му отговорят. Само един много стар и любезен мъж си направи труда да обясни защо не може да продаде пръстена, независимо колко дълго се опитва: златна монета беше твърде много за обикновен пръстен.
Един от търговците го съжали и предложи сребърна монета и меден предмет. Младежът знаеше това Това беше най-много, което щях да получа на пазара за този пръстен, но не можа да приеме промяната. Той имаше ясни указания от учителя си, че не може да плати дълга си, ако не получи златна монета.
След като се опита да продаде пръстена на всички, които бяха на пазара, и видя, че е невъзможно да получи това, което учителят му бе поискал, язди обратно, за да съобщи провала си. По пътя си помислих, че ми се иска той да има тази златна монета. По този начин той би могъл да го даде на учителя си, да го отърве от проблема си и той да му помогне.