Намалете учебната програма, за да увеличите ученето - блогът на Салварой

Размисли върху образованието по време на криза

" [. ] Опитвам се да не зареждам паметта си с данни, които мога да намеря във всеки наръчник, тъй като голямата стойност на образованието не се състои в това да се напълним с данни, а в подготовката на мозъка да мисли самостоятелно и по този начин да опознае нещо, което не се появява в книгите." Алберт Айнщайн

Неприятно ми е да чуя, че „училището е място за обучение, но не и за учене“, че „училището убива творчеството“. Според мен е точно обратното: училището е привилегировано място за творческо учене.

Това, което се случва, е, че обездвижването на традиционните методологии и тежестта на образователните закони са две твърде тежки тежести, които при твърде много случаи правят невъзможно училището да изпълни истинската си функция.

Въпреки че все още има много учители и педагози, които не споделят тази идея, ученето не е запаметяване и възпроизвеждане на данни и идеи. Ученето е свързано със способността да се разбира и усвоява съдържание, както и да се знае как да се прилага за решаване на проблеми. Традиционно върховите постижения на ученика са свързани с неговата ерудиция, провъзгласявайки, че без усилия и жертви ученето не е възможно. Но аз съм убеден, че върховите постижения на ученика са свързани със способността му да анализира проблемни ситуации и да предлага творчески и лични решения, прилагайки наученото в класната стая. Това също изисква усилия, без съмнение, но когато усилието е мотивиращо, това е причина за удоволствие, а не за страдание.

---