Художественото образование отслабва Образование EL PAÍS
Учителите по пластика заклеймяват, че със Закона за качеството този предмет вече не е задължителен във 2-ро и 3-то място на ЕСО
Отслабването на пластмасовото и визуално образование е прогресивно в съдържанието, установено от Министерството на образованието за цяла Испания. Това осъждат експертите в тази област, които предупреждават, че всеки път, когато се извършва реформа в училищната система, „големият губещ е художественото образование“. Органичният закон за общата организация на социалистическата образователна система установи два часа пластично и визуално образование в 1, 2 и 3 на ЕСО. Хуманитарната реформа, одобрена от правителството на ПП през декември 2000 г., намали темата във всеки от тези три курса до един час (общностите компенсираха с още един час), за да ги даде на математиката и езика. Сега Органичният закон за качеството на образованието установява, че този предмет ще бъде задължителен само през 1-ва година на ЕСО, един час седмично, в общото съдържание за всички общности.
Повече информация
Тоест може да е така, че 12-годишно дете не опитва Пластик отново по академичен начин през живота си.
Жалбата на професионалистите е единодушна. "Законът за качеството ни връща към ситуация в учебната програма от 19-ти век, където преподаването на природни науки е единственото, което има значение. Въпреки това, учениците живеят в свят, където имиджът е от основно значение", казва Мария Акасо, професор по професия в областта на Дидактика на пластичната експресия във Факултета по изящни изкуства на университета Комплутенсе.
Професорът по художествена педагогика във Факултета по изящни изкуства на Университета в Барселона, Мария Тереза Гил, отива по-нататък: "Струва ми се не особено демократично, че има предмети от първи и втори ред. Лечението не е справедливо . За тийнейджър може да е по-важно да получите добро художествено образование, с което да изразявате неща, които иначе не бихте могли да направите ".
А Франсиско Андуаза, професор по гимназия по пластично и визуално образование в институт в Мадрид, настоява: "Винаги е по-лесно да увеличите часовете по математика. По-трудно е да възприемем важността на нашия предмет".
Проблемът, казват експертите, е, че пластмасата не е замислена като област на знанието, въпреки факта, че пластичното и визуално образование представлява основен ключ за разбирането на света на образа и развитието на собственото творчество.
"В един радикално аудиовизуален свят, точно както трябва да знаете как да четете и пишете, трябва да знаете визуален език. Ситуацията трябва да бъде подобна на темата Език и литература. Не всички ученици ще бъдат велики поети, но те не искат да казват, че не трябва да се учат да четат и пишат ", посочва Рикардо Марин, професор по дидактика на пластичната експресия в Университета в Гранада