Емоциите помагат на децата да научат повече в училище
Учениците от началното училище, които се чувстват по-комфортно и щастливо в училищата, са по-отдадени на ученето, според руско проучване.
Какво кара децата да се ангажират с ученето? Колко са щастливи в училище? Какво научават? Поведението му в училище? Руско проучване изследва иn мотивацията на повече от 500 ученици от началното училище и заключението му е, че емоционалният фактор е това, което ще го накара да се заинтересува от ученето и процентът на отпадащите от училище е намален.
Изследователите са използвали различни психологически тестове, преведени от английски, за да ги адаптират към различни руски училища и от данните са стигнали до заключение. За експертите на Базираният в Москва HSE University, ангажираността на момчетата може да бъде оценена в три компонента: поведенчески, емоционален и когнитивен. Поведенческият компонент е свързан с активността на детето, участието в училищни събития и желанието да се следват училищните правила; емоционалният компонент оценява чувството за комфорт, чувството за принадлежност и интерес към училище; когнитивният компонент оценява желанието на детето да придобие знания и способността му за самоконтрол.
Младите хора на възраст от 6 до 12 години отговориха на няколко въпроса, за да могат психолозите да направят заключения относно мотивацията си. Резултатите, публикувани в PLOS | ЕДНО, покажи това емоционалният компонент има най-висока вътрешна последователност, а поведенческият компонент е с най-ниска независимо от пола или възрастта.
„Ако смятаме, че училището е място, където ние постоянно„ работим “, непрекъснато решаваме проблеми и мислим, може да изглежда, че когнитивната ангажираност би била най-важният фактор за представянето на ученика и готовността му да положи усилия. Но това не е вярно. Емоционалният компонент има по-голям принос ", аргументира се Мари Арсалиду, един от авторите на изследването, относно резултатите. "Децата трябва да се чувстват щастливи и комфортно в училищеда се. И това има смисъл: когато си на място, където си щастлив, си готов да работиш повече “, поясни ръководителят на Националното университетско изследователско висше училище по икономика.