Документ BOE-A-1992-20893
Можете да изберете друг език:
Документ BOE-A-1992-20893
Заповед от 28 август 1992 г., която установява учебната програма за началните и средните класове по музика и регламентира достъпа до споменатите класове.
ОРИГИНАЛЕН ТЕКСТ
Органичният закон 1/1990 от 3 октомври за Общата организация на образователната система определя в четвъртия си член, че учебната програма се разбира като набор от цели, съдържание, педагогически методи и критерии за оценка на всяко от нивата, етапи, цикли, степени и модалности, в които се организира образователната практика; На тази основа той извършва двойно разпределение на компетентността: от една страна, той приписва на правителството установяването на основните аспекти на учебната програма, които ще съставляват минималното образование в цялата държава, за да се гарантира общо обучение на всички ученици и валидността на съответните заглавия, а, от друга страна, приписва на компетентните образователни администрации, създаването на учебната програма, от която при всички случаи посочените минимални учения ще бъдат част. Следователно, след като минималните учения, съответстващи на елементарната и средната степен на Музика са определени с Кралски указ 756/1992 от 26 юни, е необходимо да се създаде учебната програма на двете степени за областта на компетентност на Министерството на Образование и наука.
Необходимостта от осигуряване на музикално обучение, което осигурява нивото на художествена изява, характерно за специализираните изследвания, които имат за цел професионална практика и следователно са предназначени за онези студенти, които имат специфични умения и желание да се посветят на тях, изисква учебна програма, която е не се ограничава до чисто практическата област на различните инструментални техники и академични знания, свързани с по-традиционното преподаване, а по-скоро включва други аспекти, присъщи на музикалния факт като историко-културен, естетически или психологически феномен, които позволяват развитие, по-съвпадащо с хуманистичният характер, който изисква интегрално формиране на музиканта. На тази основа значението и образователната единица и на двете степени се основава на изучаването на инструментална специалност като гръбнак на учебната програма с двойната подготвителна цел да служи като основно обучение за достъп до специализирано обучение в по-висока степен, в рамките на избрания инструментариум вариант, или да служи като основа за отваряне към други професионални пътища.
Следователно този по-задълбочен подход към музикалния факт търси баланс между теоретичните знания, развитието на инструментални умения и разбирането на естетическите принципи, които определят артистично-музикалния феномен, което се отразява както в академичната подредба на степени в началното и средното училище както и в учебното съдържание на различните инструментални специалности и предмети, които съставляват всеки клас, започвайки споменатия баланс от началото на обучението.
По този начин в началния клас учебната програма, която е регламентирана в тази заповед, допълва минималните учения, установени в Кралски указ 756/1992 от 26 юни, с двойно внимание към музикалната практика на ансамбъла: Като колективен клас, в рамките на съдържание на инструментално обучение, да допринесе, наред с други аспекти, свързани с развитието на способностите за социализация на ученика, да пробуди интерес към по-широк репертоар от този, предоставен от изучаването на техния собствен инструмент и да служи като подготовка за по-нататъшно участие в оркестрови и камерни състави, както и чрез преподаването на хор, с вокал, за насърчаване както на познанията за нов репертоар, така и на изразителността на пеенето.
Приложенията към настоящата заповед съдържат общите образователни цели, съответстващи на началните и средните класове, както и специфичните за всеки предмет, тяхното съдържание, критериите за оценка и методическите насоки. Сумата от всичко това представлява учебната програма, като също така допринася за подчертаване на нейните образователни цели.