Дидактическо предложение консумираме музикална храна! COM-BAS (CEP Isora Digital Magazine

Думата "храна" според RAE означава действие и ефект от храненето или набор от неща, които се приемат или предоставят като храна. Изхождайки от тези две значения, можем да кажем, че тази дума има важно значение, тъй като предполага издръжката на всяко човешко същество. Поради тази причина ние се смятаме за учители и след това [...]

музикална

Автор: "Кармен Андреа Филипини Вилалабеития и Анджела Мария де лос Анджелис Луис Пиментел"Изтеглете pdf. Публикувано на 29 юни 2011 г. в списание II, издания (списание II) | 0 коментара

Думата "храна" според RAE означава действие и ефект на храненето или набор от неща, които се приемат или предоставят като храна. Изхождайки от тези две значения, можем да кажем, че тази дума има важно значение, тъй като предполага издръжката на всяко човешко същество. Следователно ние се смятаме за учители и след като присъстваме на обучителни беседи по тази тема и търсим информация, ако наистина сме обучени коя е най-удобната диета за нашите ученици и по този начин избягваме заболявания като детско затлъстяване, диабет и т.н. .

Но ... Как да възпитаме добри хранителни и здравословни навици? Как да осведомим учениците какво е добро и кое не? Е, на първо място трябва да подчертаем, че е необходимо да се прилага балансирана диета, основана на широка база въглехидрати, като консумацията на зърнени храни, хляб, тестени изделия, бобови растения, плодове, зеленчуци и, разбира се, сред други, синя риба, като се избягват всякакви сладкиши и сладкиши. Но в допълнение към всички тези индикации, че общуваме ежедневно с нашите ученици, ние можем да работим и за добро здраве и хранителни навици от областта на музиката. Следователно в това дидактическо предложение, озаглавено Консумираме музикална храна! можем да накараме учениците да усвоят всички тези аспекти и тези на въпросната област.

документ за самоличност

  • Квалификация: Консумираме музикална храна!
  • Област: Музика
  • Образователен етап: Начален
  • Цикъл: 1-ви
  • Ниво: 1-во.
  • Временно местоположение: Първо тримесечие (месеци октомври и ноември).
  • Интердисциплинарност: Физическо възпитание (чрез двигателни дейности), Език (чрез песен), Познаване на околната среда (чрез темата за храната и здравето и чрез познаване на собственото тяло), Пластика (дейности, които изискват художествен израз, какъвто е случаят с рисуване и рисуване) и математика (чрез ритмична работа).
  • Брой сесии: 5

ОБОСНОВКА

Защо е избран?
Както вече споменахме, изборът на тази тема се дължи на факта, че момчетата и момичетата от тези ранни възрасти трябва да са наясно колко е важно да се хранят правилно и да имат добри здравословни навици.
Какво е предназначено да се постигне с развитието на звеното?
Това звено е предназначено за детето да придобие и развие основни понятия за музикален език, както и за изразяване на тялото по приятен и забавен начин, в допълнение към това да запознае учениците с добрите хранителни и здравословни навици.
По отношение на учебната година
Това дидактическо предложение ще бъде изпълнено в 5 сесии. Всяка сесия се състои от 45 минути и може да бъде приложена на практика през първото тримесечие, по-специално през месец октомври, така че ще започнем от знанията, които студентите са придобили по време на предишни курсове, и от това, което е усвоено в този курс до време да го приложим на практика.

  • ЦЕЛИ

ДИДАКТИЧНИ ЦЕЛИ

  • Идентифицирайте, различавайте и възпроизвеждайте звуците на околната среда, по-специално звуците, които се появяват в кухнята (белене на ябълка, звук от блендера, приготвящ плодов сок ...)
  • Практикувайте ритъма на някои фигури (четвърт нота, почивка четвърт нота, две осми ноти и половина нота).
  • Идентифицирайте промените в интензивността (силен пиано).
  • Правете правилни упражнения за релаксация и дишане.
  • Гласово изразява песни в унисон и нотите S и E.
  • Телесно изразяват драматизацията на различни форми на плодове.
  • Проявяват своите артистични способности чрез рисунка с невъздържано и спонтанно отношение при използването на материали и цвят.
  • Играйте история чрез езика на тялото и гласа.

ОСНОВНИ УМЕНИЯ

Според LOE „основните компетенции се считат за онези, които младият човек трябва да е развил в края на задължителното образование, за да постигне лична реализация, да упражнява активно гражданство, да влезе в живота на възрастните по задоволителен начин и да може да развива обучение през целия живот през цялото време живот ".