3-ти ден - Безплатни тестове

След два дни опити и след почивка на необходимото започнахме да правим преглед за тези два теста. Поне този следобед изглеждаше малко по-приятен, тъй като те имаха част от общия учебен план, тъй като бяха две теми, свързани с патологии.

Виждайки, че микробиологичният тест беше коренно различен от това, което очаквахме, и че въпросите бяха в съответствие с някои бележки, които купих от обучение в лице, стратегията тук беше сложна.

От една страна, описанието на изпита за диетична терапия споменава теоретично-практически изпит, а от друга страна изследването ми е по-ориентирано към теорията на патологиите с общи подходи за това как да се подхожда към диетите.

От друга страна, в бележките, които получих в milanuncios, те поставиха много акцент върху практическите диетични упражнения при субекти с различни характеристики и патологии, за да оценят енергийните разходи и след това да насочат подхода по много специфичен начин.

С опита на първите изпити, добавен към описанието на теста, фокусирах следобеда върху извършването на няколко практически примера за различни предмети, детайлно коригиране на диетата според патологията, характеристиките на субекта, фактора на активността и т.н. Което ме накара да не се съсредоточавам върху прегледа на теорията добре (общо за двата предмета) и по-късно това щеше да ме накара да получа 4 и в двата. Но хей, нека обясним чувствата на изпитния ден.

Диетична терапия

Първият изпит беше диетична терапия, която според това, което имах в ръка, не знаех дали е диетична терапия или патофизиология, тъй като там нямаше практически упражнения (Трябва да се помни, че ако имаше практическа част, щяхме да бъдем помолени да я предадем независимо от теорията, така че беше изключително важно да подготвим всяка част поотделно възможно най-добре).

---