3 стъпки за унищожаване на спортното бъдеще на детето в световен мащаб

Индекс на съдържанието

Образованието на дете не е лесна задача. Независимо дали сте учител или родител, задачата за обучение на дете да придружава, насочва и насочва неговото обучение във всеки от неговите психоеволюционни етапи е сложна. Автори като Пиаже (3) описват по идеален начин в различни области (когнитивна, социална, афективна и двигателна) (3).

Има много съмнения относно това как да се обучават децата в спорта, кога да се започне с тях и как да се направи. Все повече родители успяват да осуетят спортното бъдеще на децата си. Ето защо в тази статия бих искал да споделя с вас редица основни аспекти, които да ви попречат да унищожавате бъдещето на детето си като спортист и това може да е по-състезателно, по-здраво и по-щастливо дете, което се наслаждава на физическа активност във всяка дисциплина.

Грешка номер 1: налагане на лични амбиции на сина ни

Трябва да бъдем предпазливи в това отношение. Трябва да покажем пълно разбиране в процеса на развитие на нашите деца и от ранна възраст да поставим основите за изучаване на двигателни умения, като се застъпваме по всяко време за спазване на правилата и за връстници и съперници над победата. Ние трябва да бъдете търпеливи по всяко време и не налагайте нашите амбиции на нашите деца, тъй като това в крайна сметка ще предизвика ненужен натиск, който най-вероятно ще завърши с изоставяне на спортната практика.

Родители, които не са изпитали спортно състезание или просто не са развили определени състезателни умения на спортист, могат да отменят грешно спортно състезание чрез братовчед на собственото си дете. Други, от друга страна, вярват, че синът представлява „втори шанс“ да се опитат да поправят определени грешки от миналото си като спортисти. Във всеки случай най-важното е да се разбере, че един млад подрастващ има 3 основни мотивации за участие в даден спорт:

Първият и най-важният е забавлението. Детето играе и спортува, за да се забавлява, да избяга. Играта е централната дейност на детето. Детето не само играе, за да повтаря приятни ситуации, но и да разработва онези, които са били болезнени. Когато играе, той изразява своите радости, страхове, страдания и самата игра е тази ви позволява да придобиете поредица от преживявания, които отговарят на специфичните нужди на етапите на развитие (1,2,4).
Второто е общувайте. Детето играе за поддържаме връзка с други колеги и изпитайте ситуации на сътрудничество които ви доставят удоволствие и забавление.
Третото е за моля родители. В много случаи детето играе, защото вижда, че това предизвиква приемане и самодоволство у родителите му.

За съжаление твърде много деца в крайна сметка спортуват само за последните и те рядко издържат в спортната си кариера, защото това е режим на разкриване срещу техните родители, когато възникнат конфликтни ситуации.

„Играта позволява да придобиете опит, който отговаря на специфичните нужди на етапите на развитие“.

Грешка номер 2: уточняване твърде рано

Ранната свръхспециализация в крайна сметка ще причини бедствие. При децата глобалното трябва да надделее над специфичното по отношение на обучението. Методите за обучение трябва да бъдат изчерпателни и неаналитични, търси детето, за да придобие широк моторен багаж. Първоначално работете върху съдържание, свързано с образа и възприятието, по-късно укрепвайте основните двигателни умения и по-късно ги укрепвайте чрез пред-спортни или спортни задачи.