Връзка между храната и развитието на речта Red Menni
Как детето постига достатъчна сила, координация и т.н. на букофонните органи, необходими, за да можем правилно да артикулираме звуците, които трябва да говорим? Част от това „обучение“ се осъществява чрез диета. Така ни го обяснява логопедът Естефания Родригес.
От Естефания Родригес Санц
Логопед в Детското отделение за рехабилитация на болница „Беата Мария Ана“
Преди няколко седмици една от майките, които отиват на рехабилитация с тригодишния си син, ми разказа колко изненадана е от тясната връзка между развитието на храненето и речта. Но най-много я изуми, че никой не я беше информирал или други семейства, които познаваше, по този въпрос. Затова след малко разговор той се обърна и каза: „А защо не го направиш? Кажете на останалите родители какво съм открил през тези месеци".
В този случай родителите дойдоха в звеното, защото имаха трудности с въвеждането на твърда храна и защото детето не говореше, но те го разглеждаха като два независими аспекта, които нямат нищо общо помежду си. След като се извърши оценката и се видят затрудненията, които детето е представило, започнахме с работа по проблеми с храненето, за изненада на родителите че първоначално не са разбрали защо, ако отидем на логопедична терапия поради забавяне в развитието на речта, в крайна сметка говорим за храна. Но малко по малко, с подобряването на тези проблеми, техният устен език също напредна, без никаква пряка намеса.
И така стигнахме до този разговор, в който тя ми каза колко малко семейства знаят за този аспект: те имат усещането, че децата преминават от един тип диета в друг, защото педиатърът им казва, че е дошло времето, но без да спира да помислите дали детето ви е готово или не. И същото се случва с речта, в нито един момент не са спирали да мислят това Речта има двигателен компонент, това е не само заучаване на думи, но и голям брой структури и лицеви мускули влизат в игра, които детето трябва да развива и упражнява през първите месеци от живота.
Въпроси с отговори
По този начин стигаме до първия въпрос: Как детето упражнява тези структури? Всеки в този момент ще се чуди как детето подобрява своята координация, сила ... на устните или езика, например, толкова необходими, за да може правилно да артикулира звуците, които ще трябва да говори. добре Това „обучение“ се провежда отчасти чрез диета.