Разберете какво би се случило, ако отделите момчетата от момичетата в училище според науката; Добър ум
Както може би сте забелязали сами, както момчетата, така и момичетата започват да играят различни игри въз основа на своя пол и дори започват да мислят по различен начин един от друг по собствена инициатива, дори от толкова малка възраст, колкото в детската градина. Въпреки това, във всички училища по света изискванията са абсолютно еднакви за двата пола, без да се вземат предвид тези основни различия, които се проявяват от толкова ранна възраст. Това е основната причина, поради която някои училища в Русия са решили да започнат доста необичаен експеримент.
Днес в Buenamente.com Искахме да разкажем на всички наши читатели за този интересен училищен експеримент и какви са неочакваните му резултати. Ако искате да научите повече за всички подробности, продължете да четете по-долу!
Училище № 34 от град Каменск - Уралски в Русия сподели резултатите, получени с този експеримент, стартиран през 2014 г.
В този експеримент момчетата и момичетата са получили отделно образование, но са имали смесени социални дейности, така че са били разделени само по време на уроци. През останалото време, по време на почивки, хранене, екскурзии и извънкласни дейности, децата общуваха с цялата група.
След завършване на началното училище класовете отново се събраха
С цел комуникацията между момчетата да е реална и то не само чрез социалните мрежи. Гимназията е времето, когато се създават близки приятелства, както и важен избор. Очевидно това е много важен етап от живота им.
В много училища с отделни курсове класовете за момчета се фокусират върху спорта
Те също са склонни да гарантират, че имат мъже учители, които служат за пример на младите хора в развитие.
Момичетата от своя страна получават други допълнителни класове
В случая с момичетата техните учители се организират да им дават уроци по хореография, готвене и шиене, наред с други умения.
Момичетата предпочитат, когато инструкциите и алгоритмите са конкретни и ясни
В класовете, разделени по пол, за учителите е по-лесно да вземат предвид психологията на двете различни групи. Момичетата са срамежливи и прецизни в обучението си. Подробностите и самият процес са важни за тях. И въпреки че са добри в изпълнението на типични задачи, удовлетворяването им според дадения алгоритъм, докато се чувстват срамежливи в средата на стая, пълна с момчета, в някои случаи може да бъде трудно за момичета.
Мъжете са склонни да намерят свой собствен път, вместо да следват правилата и решенията, които са им дадени
Децата трябва да научат уроците за себе си. Те не изпълняват задачите стъпка по стъпка, а вместо това се опитват сами да намерят решенията. Те искат да измислят правила въз основа на това, което учителят им казва. Ето защо всяка задача е приключение за тях. Тяхното възприятие е по-холистично, въображаемо и емоционално.
Обикновено има по-голямо уважение към учителите в отделни класове
В отделни класове момичетата са по-лесни за свързване, а момчетата по-рядко спорят с учителите, защото няма никой около тях, който да иска да впечатли. Може да отнеме време, за да се намери правилният подход, но рано или късно ученикът ще се отдаде на своя учител.
Един от учителите сподели опита, който имаше в класната си стая. Един ден учителят забрави да напомни на децата да почистят стаята. На следващия ден, когато видяха, че сами са го почистили, децата му казаха "Не се притеснявайте, ние сме достатъчно зрели!"
Момчетата и момичетата са склонни да се разсейват помежду си
Психолозите добре знаят, че при всяка група ученици, в които има представители на противоположния пол, всяко момче и момиче несъзнателно ще се опитат да впечатлят членовете на другия пол, като по този начин ще ги отвлекат от урока, който се преподава. В резултат на това образователният процес ще се провали, тъй като децата няма да могат да се концентрират.