Мозъчната пластика на пианистите зависи от възрастта на започване на музикалното обучение -
JANO.es · 05 февруари 2016
Проучване показва, че интензивното музикално обучение генерира промени в сензорно-двигателните области и подобрения в слуховата дискриминация и двигателната синхронизация.
От втората половина на 20-ти век екипи от невролози по целия свят се опитват да разберат способността на мозъка ни да се адаптира към преживяните преживявания и околната среда (невропластичност). През последното десетилетие няколко проучвания изследват промените, които някои тренировки, като музикална практика (научаване на свирене на инструмент/пеене), могат да причинят на мозъка. Резултатите от тези изследвания показват, че интензивното музикално обучение генерира промени в сензорно-моторните области и подобрения в слуховата дискриминация и двигателната синхронизация. В допълнение, някои изследвания показват, че колкото по-млади започнете музикално обучение, толкова по-големи са тези структурни и функционални промени в мозъка.
Сега проучване на звеното за познание и пластичност на мозъка в Барселона (свързано с Университета в Барселона и IDIBELL) и резултатите от което са публикувани в списанието NeuroImage, задълбочи познанията за пластичността на мозъка при музикантите. За да направят това, те събраха група от 36 пианисти с висока производителност (включително 21, които започнаха своето музикално обучение преди 7-годишна възраст, и 15, които започнаха на или след 7 години) и група от 17 студенти. Университетски студенти без музикално обучение. Целта беше да се наблюдават възможните разлики, които биха могли да съществуват в мозъчната анатомия на тези две групи, както и възможните разлики между пианистите, започнали да свирят на пиано преди и след 7-годишна възраст. За тази цел се използва структурно ядрено-магнитен резонанс, метод, който позволява да се получат измервания на обема на сивото вещество в целия мозък (области, които съдържат главно невронални тела), както и да се изчислят и визуализират областите, в които има разлики между групите. Освен това 28 от пианистите изпълниха задача да свирят на пиано на музикални гами, за да получат обективна мярка за своите умения и тяхната времева точност при свирене на пиано.
В сравнение с немузикантите беше установено, че пианистите представят: повече сиво вещество в области, свързани с ученето (хипокампус), със сензорно-двигателен контрол и обработка (путамен и таламус), със система за възнаграждение и емоционална обработка (амигдала), като както и слухова и езикова обработка (ляво превъзходна темпорална кора). По същия начин те показаха по-малко сиво вещество в областите на сензорно-моторния контрол (постцентрална извивка), обработката на музикални стимули (дясна горна темпорална кора) и които са свързани с резултатите от четенето (надмаргинална извивка).