Моделиращата техника, стъпка по стъпка - умът е прекрасен
Техниката за моделиране се основава на предположението, че хората, чрез заместително обучение, можем да се учим, без да бягаме.
Това означава, че човек е в състояние да придобие умения, само като гледа как други хора упражняват тези вече приети умения. По този начин, техниката на моделиране е част от групата на оперантните техники.
Преди да въведем оптималното развитие на техниката за моделиране, важно е да се разграничи от формоването или техниката на формоване. Понякога поради тяхната правописна прилика тези две техники се объркват или се приемат за равни, но това не е така.
Докато оформянето е техника, която се опитва да преподава чрез последователности или приближения, моделирането се основава на наблюдателно обучение и дейността не се разделя постепенно.
Учебно или наблюдателно обучение
Бандура обсъжда моделното обучение през 1977 г. в своята теория за социалното обучение. Бандура изхожда от предпоставката, че по-голямата част от нашето знание идва от наблюдателното изучаване на референтни фигури.
Например, ако наблюдаваме как баща ни поставя салфетката в скута му, за да яде, със сигурност ние, чрез наблюдение, също ще го направим.
Бандура защитава, че е имало символично посредничество когато се моделира поведение и че няма по-специфични асоциации и подсилване на стимул-отговор.
От теориите за емоционалната съседност се изучава как наблюдението на обучението се случва чрез символични скрити процеси и че няма нужда учещият да прилага тези наблюдаеми отговори на практика, за да приеме, че е научен.
Моделирането, като се започне от предпоставката за наблюдателното обучение, може дори да се счита за проста техника за разработване ... или не?
По-долу е правилният начин за използване на техниката за моделиране и Дадени са улики за това какво трябва да бъде в центъра на нашето внимание, за да се проведе обучението.