Литература; Кихотът; отслабва в гимназията, но Лорка продължава да триумфира
Дебатът за това дали четенето на класика е подходящо за млади хора продължава в гимназиите.
Филолози, академици и писатели спорят тази седмица за испанския език в дигиталното общество и неговото културно многообразие на VIII Международен конгрес по испански език в Аржентина. Тук в институтите, Учителите по литература всяка година обсъждат задължителното четене за своите ученици. И съмнението относно удобството на класиката винаги присъства.
Официалната учебна програма маркира учебните теми, но оставя центровете свободни да избират своите задължителни четива. С изключение на 2-ра година на бакалавриат, където някои книги, общи за всички за теста за селективност. В Арагон са Светите невинни'(от Мигел Делиб), "Цигански романс" (от Федерико Гарсия Лорка) и "Фондацията" (от Антонио Буеро Валехо).
„Преди се четеше„ Los cachorros “(от Мариос Варгас Льоса), но испано-американската литература изчезна от дневния ни ред. В други общности те имат други задължителни четива през 2-рата година на бакалавриата и включват съвременни автори ", обяснява Патриша Естебан, писател, професор по език и литература и ръководител на изследвания в IES Педро де Луна. В Арагон координаторите на центровете наскоро се срещнаха и някои предложиха да променят романа на Делиб за друго заглавие. „Нищо“ или „Жълтият дъжд“ бяха някои от предложенията, но те не продължиха.
От класика до комикс
Какво четат тийнейджърите в гимназията? Всеки център избира своите показания. "Има спорове сред тези, които защитават, че трябва да четете класиката за достъп до исторически признати автори и учители, които твърдят, че четенето трябва да бъде приятно занимание и да се адаптира към младежкия вкус. Подкрепям качествената младежка литература. Поставянето на класика, според която курсовете не е добра идея. Това е изпитание за децата. От 4-ти на ESO те вече имат известна зрялост, за да се насладят и разберат тези произведения. Поставянето на Лорка в 4 клас е сигурен успех"казва Патриша Естебан.