Ключове за разбирането защо финландските ученици прекарват по-малко часове в клас, но научават повече
Испанските учители прекарват повече време, за да наредят в класа
Испанските ученици са в класната стая с 393 часа повече от финландците
Съотношението ученици/учители е по-добро във Финландия в началното и средното образование
The Испанска образователна система има тенденция да се вглежда в себе си Финландско огледало година след година. Последният Доклад PISA постави скандинавската страна на върха на европейско съвършенство хомологиран с останалите западни страни. The ОИСР представи този вторник изследването със заглавие „Панорама на образованието 2019“ в което е доказано, че испанските гимназисти имат 130 часа повече в час от средното за останалите ученици Или какво е същото, 252 повече от техните финландски връстници.
Испанската и финландската системи за задължително образование държат своите ученици през цялото време 10 години в техните класни стаи въпреки че учебните часове варират значително в различните страни. Като цяло испански ученици са в класните стаи 393 часа по-дълго от финландците, 141 в Основно Y. 252 във Вторично (първи цикъл).
По отношение на предметите, които Испания посвещава на областта Език и литература, което включва преподаването на официални езици, a по-голям процент от времето (17%) в сравнение със средното за ОИСР и ЕС23 (15%). Площта на Математика има същия процент в Испания и в средните стойности
международни (13%). Въпреки това, площта на природни науки (11%) остава на този етап
процентни пунктове под средните стойности за международно ниво (12%). Вторият език и другите езици са определени в Испания 11% от общото време, под средните стойности за ОИСР и ЕС23. Процентът на Испания обаче не включва времето, посветено на други езици, което се брои в различни категории, които не са включени в предишната фигура, тъй като те са специфични предмети, които не всички ученици избират.
The съотношения ученик/учителr между двете системи също помагат да се разбере разликата в резултатите между испански и финландски студенти. Докато в Основна, ненадминати съотношения и в двете страни, и в средното за ОИСР, (14.), в случай на първи етап на Вторичен, И двете съотношения се разделят значително, подобрявайки се във финландския случай, достигайки (9) срещу (12) в Испания.
Друг от елементите, които разграничават и увреждат той ли е среден брой ученици в клас. В Испания размерът на средния клас е 21 ученици, цифра, която съвпада със средната стойност за ОИСР и е студент над средното за ЕС23. Реалността във Финландия е по-добра, тъй като техните класни стаи имат 20 ученици в Начален и станете още по-добри Средно до 19 ученици пред 25 от Испания.
Друг от критериите, които разграничават двете образователни системи, е този на време, което учителите посвещават на работата си и това се състои от множество задачи, които, предвид ограниченото време, се припокриват в много случаи.
Учители: време за обучение и заплата
Докладът на ОИСР подчертава това качество на учебния процес и ученето на студентите също зависи от начина, по който учителите разпределят своите работно време както в клас, така и в училище. И е, че качеството на преподаване в класната стая зависи до голяма степен от планиране и подготовка на урока: По подобен начин качеството на преподаването зависи от мерките за подпомагане на преподаването и ученето, които директорите поставят в услуга на ученици и учители.