Глен Доман и неговият алтернативен метод на образование - Умът е прекрасен
През последните десетилетия, особено през последния 20-ти век, образованието се е развило с различни алтернативни методи който предложи други начини за отглеждане и обучение на деца. Един от тези методи е този, предложен от д-р Глен Доман.
Доман основа алтернативния си метод на естествено разположение на децата за учене. Възползвайки се от тази спонтанност, растежът на детските способности може да се насърчи, така че децата да получават ранни сетивни стимули, сякаш са частици интелигентност, способни да създадат невронни връзки, които им позволяват да развият своите способности до максимум.
Кой беше Глен Доман?
Глен Доман е американски лекар, роден през 1919 година. По време на живота си той започва своята професионална работа, работеща с деца с мозъчни травми.
Доман, в резултат на своите изследвания, започва да се фокусира върху работата на детските рефлекси. Колко е открил, че е приложил за подобряване на обучението на децата за деца с мозъчни проблеми.
По-късно, след като открива, че неговите изследвания могат да помогнат на други деца, той започва да прилага този метод при деца без проблеми, показвайки, че той може да бъде напълно сравним. Всъщност, много страни го използват повече от пет десетилетия, показвайки положителни резултати.
Методът на Доман и неговите характеристики
Но за какво всъщност е методът на Глен Доман и защо той е толкова ефективен? Основното предимство се намира в съоръжението за деца да увеличат интелектуалните си възможности.
Този образователен метод подобрява интелектуалния капацитет на децата чрез оптимизиране на любопитството, за които се използват така наречените битове за интелигентност. Тези битове всъщност са поредица от стимули, които са групирани в различни категории.
Детето обработва чрез сетивата си така наречените късчета интелигентност които в случая са информационни единици. С това се постига, освен да привличат вниманието им, че те могат да формират невронни връзки.