Допълнение от корубрики за оценка по рубрики - INTEF
Обсерватория за образователни технологии No7
Авторът на тази статия.
Естебан Менендес Мозо е учител по физическо възпитание в средните и началните училища, в момента в IES Pando (Овиедо). Бил е съветник по ИКТ и иновации в учителите и ресурсните центрове на Граус и Сабиняниго (Уеска). Той се интересува особено от използването и прилагането на инструменти web2.0 в образователния контекст по иновативен начин.
Въведение
Въвеждането на основни компетенции в испанската регулаторна система означава промяна в процеса на E-A, той набляга на обучението по задачи, а не толкова на предаването на знания. Всички тези промени означават, че учителите променят начина си на оценяване и следователно използват различни видове инструменти за оценяване. Но как можем да извършим тази оценка на компетентностите и кои инструменти са най-подходящи? Една от големите трудности, които изпитват учителите, е да могат измерва степента на изпълнение на ключови компетенции чрез показатели за постижения в различните етапи. Министерството на образованието и професионалното обучение (MEFP) препоръчва използването на инструменти за оценяване като рубрики и скали за оценка, които включват различни диапазони и отчитат принципа на внимание към многообразието.
Понастоящем в мрежата има голямо разнообразие от инструменти за създаване на рубрики от шаблони и хранилища, където можете да търсите по предмет, но повечето от тях нямат възможност за прехвърляне на количествената бележка в качествена или възможност за извършване на връщащи коментари на ученици.
Инструментът
„CoRubrics е приставка за електронни таблици на Google, която позволява цялостен процес на оценка с рубрики“, както е дефиниран от създателя му J. Feliu (@jfeliua).
Ако имаме имейл акаунт в Gmail, ще имаме достъп до услугата Google Drive за създаване на електронни таблици. След като инсталираме Допълнение на Corubric Ще имаме достъп до шаблон на рубрика, който можем да редактираме по лесен и интуитивен начин в зависимост от нашите нужди (показатели за оценка, брой редове или градуиране на стойности).
След като създадем рубриката, можем да създадем формуляр за индивидуална оценка на нашите ученици или да извършим съвместно оценяване и да изпратим формуляра на учениците по имейл, така че те да могат да се оценяват помежду си.
Corubric представя няколко предимство в сравнение с други инструменти и е, че позволява да се предложат три вида оценка:
- Оценка от учителя.
- Самооценка на самия ученик.
- партньорска оценка.
Това дава възможност за извършване и на определена група колеги. Друг аспект, който трябва да се подчертае на инструмента, е, че той позволява обработване на отговорите с получаване на количествена оценка.
Повечето онлайн инструменти не предлагат тази функция.
За това той предлага няколко възможности:
- Вземете най-ниската оценка за класирания елемент.
- Получете рейтинга чрез тежестта на различните проценти, които сме дали на всеки елемент от нашата рубрика.
- Общата оценка в зависимост от тежестта, присвоена на съвместната оценка, самооценката и оценката на учителя.
И накрая, инструментът ни дава възможност да можем да изпратим оценката на учениците поотделно, така че те да знаят получената оценка.
Чрез уебсайта Corubrics имаме достъп и до търсачката за рубрики, създадени с инструмента.
Обяснение на употребата в образованието
След като добавката е инсталирана, редактирането и персонализирането на шаблона по подразбиране за нашите нужди е много лесно. По подразбиране външният вид, който представя, е този на фигура 1.
Както споменахме в предишния параграф, редактирането в Corubrics е много просто и всичко това само чрез три раздела или листа: рубрика, ученици и учители. След като извършим както оценката, така и съвместната оценка, се генерира лист с датата и отговорите на различните показатели, фигура 2.
От гледна точка на учителя, анализът на резултатите е много ясен, като предлага три много интересни данни:
- Количествена бележка: броене само на най-нисък показател от всички оценени.
- Количествена бележка: Използване на Средно претеглена от елементите, според разпределението на процентите, които сме определили за всяка позиция.
- Обща бележка: в зависимост от тегло, което искаме да дадем до съоценяването, до самооценяването или до оценката, установена от учителя. Всичко това в един и същ ред - фигура 3-, което позволява бързо сравнение между квалификациите и наблюдение, където може да има значителни разлики между някои квалификации и други.
Изпращане и познаване на резултатите: Изпращането на резултатите на ученика е конфигурируемо, което позволява да се избере видът на окончателната оценка, която трябва да бъде даден, или различните видове извършена оценка (съвместна оценка, самооценка или учител). Като иновативен аспект, ние изтъкваме възможността ученикът да познава най-ниския показател за оценка, за да може да се подобри при последователни оценки.
Тези две предишни функционалности - анализ на резултатите и изпращане на резултати - са основните характеристики, които отличават Corubrics от други инструменти като Rubistar, iRubric, които могат да предложат създаването на рубрика чрез шаблон, но не могат да предложат персонализирана доставка.
От гледна точка на учениците, инструментът е лесен за използване, те просто трябва да попълнят формуляр. Ако се използват мобилни устройства, това се извършва чрез докосване и процесът е рационализиран. За да се улесни съвместното оценяване и да се ускори процесът, се предлага студентите да могат да използват свои собствени устройства (Bring Your Own Device BYOD), полезни за среди, в които нямаме оборудване (лаборатории, детска площадка, спортен център ...).