Дигиталната диета
Експертите говорят за това колко време трябва да прекарват децата пред екрана, за да имат балансиран живот.
Съвременните родители се притесняват колко дълго трябва да са децата пред екрана. Педро е загрижен, че когато дъщеря му се прибере от училище, първото нещо, което прави, е да включи компютъра, за да се свърже с Messenger и да продължи да говори със съучениците си. "Времето, което тя прекарва в разговори с нас, е много малко. Почти винаги е във Facebook и разговаря с приятелите си." Страхът от Пабло, друг родител, е, че синът му има много цифрови устройства, които го отвличат от задачите. Ако не говорите в чата на своя iPhone, играете видео игри онлайн и когато ви омръзне, се придържате към Wii и след това се връщате към компютъра. "Той прави домашна работа в средата на всички тези стимули. Не мисля, че може да се концентрира така." Глория, майката на Сусана, споделя тези страхове с другите, тъй като разбра, че дъщеря й има гадже в BlackBerry. Той е поразен от факта, че тези устройства пречат на процеса му на социализация. "Те никога не се виждат. Всъщност той е виртуално гадже", казва тя.
Тази ситуация съвсем не прилича на тази, която те преживяха като деца, когато родителите им трябваше да се справят само с времето, прекарано пред телевизията. Сега броят на екраните, на които са изложени децата, е по-голям и те ги използват периодично. И с появата на мобилни устройства, които интегрират всичко по-горе, стана по-трудно да се ограничи тяхното използване. Сякаш това не е достатъчно, възрастта на появата на тези устройства е все по-ранна. Майките са намерили своите съюзници по телевизията, компютъра и мобилния телефон, за да могат децата да се забавляват.
Изследване на фондация Kaiser Family, публикувано по-рано тази година, показа, че средното време, което децата прекарват пред тези нови медии днес, е осем часа, два часа повече от преди пет години. Ако вземем предвид, че много хора използват тези устройства едновременно, този период се увеличава до 10 часа и 45 минути, повече от работния ден на възрастен.
Въпреки че технологията е приветствана от родителите, тъй като те са тези, които купуват тези устройства, защото вярват, че ако не го направят, те могат да бъдат изоставени или защото служат за поддържане на връзка с тях и знаят къде се намират истината е, че реалните ефекти от продължителното излагане на толкова много стимули все още не са известни. Основната грижа продължава да бъде академичното представяне. Проучването на фондация Kaiser установи връзка между децата, които използват тези устройства в продължение на 16 часа на ден, и лошото представяне в училище. Някои проучвания показват, че компютрите и мобилните телефони оформят мозъка на младите хора, които все още са в процес на развитие, и те ги приучават да живеят неконцентрирани и да променят постоянно дейността си. "Изглежда, че мозъкът се научава да се възнаграждава за това, че не е на една задача и прескача от едно нещо на друго", каза Майкъл Рич, професор от Харвардския университет, пред The New York Times. „Това би забавило развитието на изпълнителната функция, което е свързано с планирането, контрола на импулсите и концепцията за отговорност“, каза пред SEMANA Джон Медина, биолог, автор на книгата „Мозъчни правила за бебето“.