Брошура с упражнения в подкрепа на работата на 20-дневния метод; Образователни образи
от ACRBIO 9 септември 2018 г.
20-дневният метод за ограмотяване.
На първо място това е синтетичен метод, тъй като започва от най-малката единица до най-сложната, т.е. започва от най-абстрактното, за да се стигне до бетона. Лично аз го считам за вариант на сричковия метод, тъй като изходната му точка е сричката. Тоест, вместо да се научат буквите, сричката се научава. Предимствата, които наблюдавам е, че следва логичен ред, освен това сричките са звукови единици, които сетивата улавят лесно.
Основните недостатъци, които намирам, са, че дори ако сричките се появяват заедно с изображение, което представлява цялостна дума, се използват механични инструкции, които може да са малко мотивиращи и значими за децата. Считам обаче, че това ще зависи и от преподавателската намеса и начина, по който са представени.
Това е 20-дневният метод, той е много привлекателен, особено за времето, в което възнамерявате да постигнете целта, оставям ви общите инструкции.
Започвате с шаблона „а“ и четете така: ба, ба, ба, кит; ca, ca, ca, кон; ча, ча, ча, малко яке; давам, давам, давам, зарове; фа, фа, фарито.
Прави се така до последното рисуване. Всичко се чете в умалително и всяка сричка се повтаря три пъти.
Препоръчително е да работите с шаблона няколко пъти на ден. Много е важно детето да посочи сричката, която се чете, с показалеца си и да почука с пръст 3 пъти, когато я чете. Например: Както посочат, повторете: ба, ба, ба.