Защо балонните групи са възможност за растеж за вашето дете
Стабилните групи на съвместно съществуване предлагат поредица от знания за непълнолетните, от които трябва да се възползват
@carlotafominaya MADRID Актуализирано: 17.09.2020 18:42
Свързани новини
Мехурчестите групи са една от мерките, които училищата са приели, за да минимизират риска от заразяване: те са за създаване на стабилни групи за съжителство сред учениците, винаги съставени от едни и същи деца и които няма да се смесват с други. Разграничаването и ограничаването на тези пространства са единственият начин, потвърждава Андрес Кастро Бланко, директор на училището Непорочно зачатие Епархия на Хаен и професор на магистър по лидерство и управление на образователни центрове на UNIR, «за да се минимизират заразите и че в случай на заразяване може да се направи проследяване и проследяване. В момента педагогиката е подложена на здраве и децата, трябва да се каже, реагират по изключителен начин на мярката, точно както по време на задържането ».
Но не всички са съгласни с тази стратегия. Много родители критикуват, че училищата са решили членовете на т.нар Група за стабилно съжителство (GEC) "С малко привързаност", просто рязане според азбучния списък на класовете, което е отделило много деца от референтната им група, неспособни да играят с обичайните си приятели, докато са разделени само с линия на пода на училищния двор. Вярно е, признава психологът Рафа Гереро, директор на Дарвин Псиколоогос, „че в зависимост от това къде е направен разрезът и кои приятели са играли в групата, децата ще бъдат повече или по-малко щастливи. Но ако успеем да ги информираме, че тази мярка е необходима, за да имаме по-голям контрол върху ситуацията в случай на коронавирусна инфекция, това може да бъде доста положително обучение за всички. Това е начин, добавя той, „да се адаптираме към средата, в която живеем, и трябва да я приемем такава, каквато е, нещо косвено, че няма да продължи вечно и че някой ден ще дойде времето, когато децата могат да имат контакт с други деца ".
Но за момента този сценарий означава, че без съмнение Хавиер Кинтеро, ръководител на психиатрията в Университетската болница Infanta Leonor и директор на PsiKids, „Едно от предизвикателствата, пред които са изправени малките при връщането си в училище по сценария на COVID, е преосмислянето на социалните отношения.“ Училищата, посочва този експерт, „са пространства за взаимоотношения и това не трябва да се променя тази година, въпреки че се адаптира. Като се организираме в по-малки групи, възможностите се намаляват и всяко дете се ограничава до взаимодействие само със своя „балон“, който може да бъде сложен при деца с предишни затруднения във връзката и които може да са били повече или по-малко разделени от приятелите си “. Ето защо училищата, добавя Quintero, "трябва да вземат предвид тази точка и да се опитат, доколкото е възможно, да включат този критерий в организирането на групи и по този начин да не изолират учениците повече, отколкото е от съществено значение. Най-уязвимите».