Ученето по проект е добър начин за преподаване на творчество в училище »
Д-р Зорана Ивчевич е асоцииран изследовател в Йейлския център за емоционален интелект
@carlotafominaya MADRID Актуализирано: 10.10.2019 02: 18ч
Свързани новини
Творческият процес е пълен с емоции, като например решаване да споделите смели идеи, приятни моменти на вдъхновение, състояния на разочарование пред проблемите или разочарование пред критиката, наред с други. Емоциите влияят на творчеството и изследванията го показват. В този случай д-р Зорана Ивчевич, асоцииран изследовател в Йейлския център за емоционален интелект и поканена на I Международна среща за изкуство, емоции и творчество организирана в наши дни от фондация Ботин, уверява, че „ключът не е толкова в това да разберем кои емоции засилват творчеството или кои го осуетяват, а в това да знаем как, чрез правилно управление на всяко настроение, можем да използваме емоциите, за да развием и насърчим въображението си“.
По-емоционални ли са творческите хора?
Творческите хора като цяло не са по-„емоционални“. Вярно е обаче, че хората, които имат тази характеристика, се научават да обръщат внимание на емоциите си, да ги използват като вдъхновение или да ги използват, за да бъдат отдадени на работата си. Според нашите проучвания художниците описват как ежедневно трансформират емоциите в своите картини, скулптури или истории. Емоциите, които те вдъхновяват, могат да бъдат големи, като голяма загуба, настъпила по време на живота, но и малки, както ни каза един художник: той написа история, в която един от героите се основава на жена, която винаги е пресичал с главата надолу и изглеждаше невероятно тъжен.
Но емоциите не само вдъхновяват художниците. Много бизнес идеи се раждат, след като са почувствали „емоция“. Пример за това може да бъде този на предприемача, който осъзнава, че пазаруването в зеленчукопроизводителя е разочароващо за него и като решение на неговото разочарование той създава приложение за закупуване на тези продукти, което също ги отвежда у дома.
Има ли специфична емоция, способна да засили креативността?
Творческите личности са склонни да се наслаждават на това, което правят и го намират за мотивиращо. Някои положителни емоции изглеждат важни за творчеството, но това не означава, че цялото творчество идва от положителни емоции или че хората могат да бъдат креативни само когато са щастливи. Хората могат да намерят вдъхновение в голямо разнообразие от чувства: разочарование, любов, носталгия, съчувствие. Творческата работа е трудна по дефиниция. Ако се опитаме да създадем нещо ново и оригинално, няма да знаем как да го направим и това може да ни причини безпокойство. Освен това творческата работа често се ражда от пречките, които ни пречат. Творческите хора трябва да намерят различни начини да управляват тези емоции по начин, който им позволява да преодолеят тези пречки.
Ако се справяме по-добре с емоциите, можем ли да бъдем по-креативни?
Мисля, че можем да го направим, ако развием уменията си в емоционалната интелигентност. Научаването, че емоциите съдържат информация за нашата среда, може да ни помогне да вземем по-добри решения в работата си и да я направим по-креативна. Например, разочарованието ни казва, че сме изправени пред проблем, който трябва да бъде решен. Понякога хората регулират емоциите си и се чувстват по-добре, но не осъзнават, че имат проблем, върху който трябва да работят. Вниманието към емоциите ни може да ни помогне да решим важността на проблемите.
Друг пример за това как уменията за емоционална интелигентност могат да подпомогнат творчеството е научаването на по-ефективни стратегии за емоционално регулиране. Работата по нещо творческо е трудна и хората могат да се чувстват тревожни, разочаровани и стресирани по време на процеса. Нашите изследвания в Йейлски център за емоционален интелект ни показва, че възможността за по-добро управление на емоциите може да помогне на хората да бъдат по-упорити в препятствия и да поддържат страст към работата, а това в крайна сметка ги прави по-успешни.
Как предлагате да свържете творчеството с образователната система?
Според Световния икономически форум творчеството е най-необходимият инструмент за промяна на икономиката. За да бъдат успешни днешните деца, те трябва да бъдат креативни, и образователната система трябва да играе роля в преподаването на тази способност. Училищата трябва да насърчават възможностите да го насърчават в учебните програми. Ученето по проекти е добър пример за това как може да се направи. При този вид работа учениците имат възможност да обясняват задълбочено и да прекарват значително време в четене по конкретната тема, докато са обучавани от учител.