Теория на обучението и физическа подготовка

Футбол, нови технологии и пътувания

Тук отиваме с втората част на учебната програма на предмета Теория и практика на спортното обучение, Ако последната статия, ТЕМА 1, се занимава с общо въведение в Основни концепции на теорията на обучението, В тази ТЕМА 2 започваме да се фокусираме върху по-специфична част от Спортни тренировки.

ТЕМА 2. ОБУЧЕНИЕ

2.- Обучение.

„Обучението е научен и педагогически процес, основан на физически упражнения, който се стреми да достигне най-високото ниво в своята област на приложение или ниво, на което е“.

Научно: основава се на науката.

Педагогическа: въз основа на взаимоотношенията преподаване-обучение между треньора и спортистите (отбор).

Обучението е глобална концепция и обхваща много цели в зависимост от обхвата на приложение.

Всяка цел на учебния процес има специфичен обхват на приложение.

Здраве и производителност

Хигиенни и игриви

Основен спорт (аматьор)

За някои обучението е наука, а за други не е нищо повече от изкуство, тъй като те приемат, че това не е точен или уникален процес. От наша гледна точка ще разберем, че това е смес.

Изкуството би представлявало най-интуитивната част от обучението.

От тази смес се казва, че възниква технология, тоест "систематизиране на знанията и практиките, прилагани към конкретна дейност". Обучението като технология се опитва да обхване принципи (теоретични основи), оперативни модели, които дават възможност на треньора да подобри представянето на спортиста според целите, преследвани според обхвата на приложение.

Тъй като има различни области на приложение, има различни цели, въпреки че има общи;

Осигуряване и повишаване на нивото на многостранно физическо развитие (хармонично и балансирано развитие), много по-важно в началните етапи, отколкото в елита.
Осигурете и подобрете специфично физическо развитие, обусловено от нуждите на практикувания спорт.
Владеене и усъвършенстване на техниките, необходими в избрания спорт.
Подобряване и усъвършенстване на необходимите стратегии (тактически маневри).
Възпитание на морални качества (зачитане на нормите) и волеви качества (психологическа подготовка: мотивация и самочувствие).
Осигурете оптимална подготовка на групата. Координация и свързване на членовете.
Укрепване на здравния статус на всеки спортист.
Предотвратете появата на наранявания и медицински проблеми.
Обогатете спортиста с теоретични и практически знания и опит в тренировките и състезанията.
Гарантирайте интегрирането на всички качества, навици и способности на спортиста. Предпочитайте личните характеристики на всеки субект и ги интегрирайте в дейността.

Можем да разберем компонентите на обучение като тези видове подготовка, които съществуват в този процес. The обучение това е цялостен процес, който обхваща различни видове подготовка. Използваме пирамидална диаграма, за да разберем тази концепция.

Видове подготовка в обучението

Всеки от тези компоненти е свързан с останалите. Като цяло основите са по-важни от горните етажи. Всеки етаж представлява вид подготовка.

Физическа тренировка.

Развитие на физически качества или условни способности. Целта му е да увеличи функционалния потенциал на тялото на спортиста и да развие тези условни способности в зависимост от спорта, предмета и степента на тренировка.

Техническа подготовка.

Изучаване и усъвършенстване на технически жестове, които отговарят на изискванията на специалността и на характеристиките на предмета по начин, който им позволява да използват физическия си потенциал в обучението и в състезанието.