РАБОТА ЗА ПРОЕКТИ И ГЛОБАЛИЗИРАНИ ПРОЕКТИ - Humanitas
В задължителното средно образование (ESO) на HBS Tres Cantos се ангажираме с конструктивистка методология, която има за цел да образова и обучи свободни, независими хора, с критичен дух и със солидно цялостно обучение, което им позволява да се справят с предизвикателствата на глобализиран свят.
Поради тази причина преобладава „дедуктивната“ методология, където основният герой е ученикът. И различните методи на обучение се използват във всички предмети и курсове, като например базирано на проекти (PBL), обратен клас (обърната класна стая) Екипно обучение (с техники за съвместна работа и съвместна работа), мобилно обучение, базирано обучение в предизвикателства и експериментално обучение. помага на ученика да постигне ключовите си компетенции, като се вземе предвид неговата индивидуалност и контекстуализация.
"Космически филм" интердисциплинарен проект по природни науки, изкуства, технологии, математика и английски език, базиран на A.B.P. включително концепции за съзвездия, електричество, моделиране с глина, изчисляване на пропорции, изграждане и работа с дърво, сценарий и дъска на английски език и видео монтаж.
Учениците трябва да направят филм за по-малко от 2 минути, в който използват техниката на „спиране на движението“. Във филма трябва да се появи съзвездие, което учениците са изучавали преди и което блести в небето благодарение на сглобяването на електрическа верига върху шперплат. Героите и обектите на филма са изпълнени в пластилин и постигат своето движение благодарение на бързото разглеждане на няколко кадъра, направени с iPad (техника „стоп движение“).
"Тунел на терора", интердисциплинарен проект от предметите Изкуства, технологии и английски език (по повод Хелоуин), базиран на методологията A.B.P.
Студентите работят върху концепции за етапите на технологичния процес, използването на цветове и материали. Проход от училището е украсен с мотиви, свързани с Хелоуин (гробище, месарница, ад) и са добавени предмети, които помагат да се определи сцената (гробове, надгробни камъни, тикви, духове, месарски инструменти, прилепи, паяжини и др.)
В темата Технологии се открояват следното:
- „Създайте своя собствена видеоигра“ Използва се софтуер за надраскване и учениците работят върху понятия като езици за програмиране и блоково програмиране.
- "Електрическа инсталация" Въз основа на методологията A.B.P., студентите изграждат модел на реална среда (Град, къща, сграда ...), който включва електрическа верига, диференциален панел, с електрически сметки, които правят измервания на мощността и консумацията.
- „Преустройство“: въз основа на методологията на A.B.P., при която учениците трябва да помислят как да декорират технологичния цех с рециклирани материали. Студентите работят по концепции, свързани с технологичния процес, материала и рециклирането.
- „Способни ли сте да подобрите училищните съоръжения с помощта на автоматизация и роботика?“. По време на този процес се прилагат концепции за офис автоматизация, интернет, компютърен дизайн, пневматика и хидравлика, електроника и роботика.
В предмета Математика се открояват следните: