Прилики и разлики между Пиаже и Виготски - Умът е прекрасен
Жан Пиаже и Виготски са две от големите фигури в изследването на психологията на развитието и еволюцията. Неговите теории са повлияли на множество автори, от класиците до най-модерните. Благодарение на тях можем да разберем от широка перспектива как се развиват децата.
В исторически план обаче теориите на Пиаже и Виготски са категоризирани като напълно противоположни. Но наистина ли е така? В тази статия ще направим преглед за сходства и разлики между тези двама автори. Съзерцаването на всички данни, които са открили, ще ни помогне да действаме от интегрираща рамка и ще ни даде по-пълна визия за развитието на човешкото същество.
На първо място, трябва да го разберете Пиаже и Виготски развиват своите теории напълно отделно една от друга. И двамата са от различни времена и от различни страни. Но все пак е интересно да се види как са измислили подобни идеи за процеса на развитие.
Следва, ще се справим с всяка от ключовите точки на техните теории. По този начин можем да намерим връзки или големи разлики между тях. Да отидем по-дълбоко.
Обща концепция за развитие на Пиаже и Виготски
Важно е да сравните и оцените начина, по който всеки автор се справя с проблема за обяснение на развитието като цяло. В едно първо наблюдение е интересно да се съзерцава това Пиаже и Виготски се отдалечават от вродените и емпирични предложения, когато обясняват придобиването на знания. И двамата предлагат своята теория от конструктивистка парадигма.
Любопитно е да се отбележи, че и двете започват от една и съща обща концепция, базирана на конструктивизъм и интеракционизъм. За тях промените, произведени в развитието, са предимно качествени, със сложни детерминанти от интерактивен и диалектичен характер. Поради тази причина индивидът е категоризиран като активен агент, който действа в своята среда, за да създаде определена версия на своята реалност.
Сега, ако започнем да копаем по-дълбоко, разликите между двамата автори веднага стават очевидни. На първо място те апелират към различни фактори като основен източник на знания. За Пиаже важното беше индивидуалното действие. И обратно, за Виготски от съществено значение беше взаимодействието със социалната среда.