Педагогическа поема - Антон Макаренко - Педагогическа поема - 3 5
Публикувано на 27-септември-2018
Документи
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогическа поема - 1
Произход на текста: Torch за виртуална библиотека
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогическа поема - 2
За автора4
Първа книга 61. Разговор с провинциалния делегат на обществени инструкции 2. Безславно начало на колонията в Горки3. Характерно за първичните нужди 4. Операции с вътрешен характер 5. Въпроси от държавно значение 6. Покоряването на металния резервоар 7. Няма лоша бълха 8. Характер и култура 9. Все още има господа в Украйна10. Аскетите на социалистическото образование 11. Триумфалният сеяч 12. Бртченко и регионалният комисар по доставките13. Осадчи14. Добри съседи 15. Нашият е най-красивият16. Хаберсуп17. Шарин в колоната18. Сливането със селячеството 19. Комплект за облекло 20. На живите и мъртвите21. Някои стари вредни22. Ампутация 23. Качествени семена 24. Голгота на Семин25. Команден педагог 26. Чудовищата от втората колония 27. Завладяването на комсомола28. Начало на марша под звуците на фанфарите
Втора книга 2781. Каната за мляко 2. Отченаш3. Доминантите 4. Театър
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогическа поема - 3
5. Образование на кулаци6. Стрелите на Купидон 7. Подсилвания 8. 9-и и 10-ти отряд 9. Четвърти съвместен отряд 10. Сватбата 11. Lrica12. Otoo13. Гримаси на любов и поезия 14. Не стене! 15. Трудни хора 16. Запорожие17. Как да броим 18. Изходно разузнаване
Трета книга.4971. Нокти 2. Смесеният авангард 3. Прозата на Куриаж 4. Всичко е наред 5. Идилия 6. Пет дни 7. 373 бис8. Хопакът9. Преображение 10. В подножието на Олимп 11. Първият лъч 12. И животът продължи. Помогнете на детето! 14. Награди 15. Епилог
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогическа поема - 4
Антн С. Макренко
А. МХИМО ГОРКИ, наш кръстник, приятел и учител, с преданост и обич
за автора
1920 г. Трета година от съществуването на младата Република на Съветите. Гражданската война още не е приключила. Мирният живот започва да се утвърждава. През тази година Министерството на общественото обучение възложи на младия учител А. Макренко да организира в околностите на Полтава, град в южната част на Русия, колония за непълнолетни нарушители, която по-късно получи името Colonia Mximo Gorki. Там бяха събрани скитащи деца, чиито родители бяха загинали през годините на гражданска война, епидемии и глад, деца, които бяха пометени от вихъра на войната по всички пътища на Русия. Неговата работа сред скитащите деца скоро се превръща в центъра на живота на младия господар.
Няколко години по-късно, през 1927 г., Макренко също оглавява детската комуна „Фликс Дзержински“, основана край Хрков. Тридесет години педагогическа дейност - каза Макренко за себе си - изживях 200 000 часа трудов стрес и над 3000 деца преминаха през ръцете ми. Аз, педагог, инвестирах последните петнадесет години в практическото приложение и усъвършенстване на комунистическата образователна система. За това създадох с голяма работа експертна колективност, която демонстрира жизнеността на всичките ми тези.
Макренко изкова в своята колония великолепни млади мъже, интелигентни, с висок морал и високи естетически изисквания и вкус. Предаден на тази работа, той създава своята иновативна педагогическа система, която го поставя
___________________________________________________________ Антн Макаренко - Педагогическа поема - 5
висота на най-добрите педагози в света. Големият му талант като писател му позволява да представи своята педагогическа теория в литературна форма, превръщайки я в патримониум на световното мнение. Макренко пише романи, пиеси и сценарии за филми, които днес съставляват седемте тома на пълните му творби. Неговите романи са много известна Педагогическа поема, Знамена на кулите и Книга за родители. Литературните произведения на Макренко предлагат на читателя интересни картини от съветския живот през 20-те и 30-те години на миналия век и в същото време го учат да мисли педагогически и да разширява педагогическите си хоризонти и култура.