Ненаситеният глад, затлъстяване и психоанализа - Revista Literaria Monolito
Затлъстяването и наднорменото тегло представляват сериозен проблем в световен мащаб. Това не е нито повече, нито по-малко от криза в общественото здраве, която засяга повече от 2 милиарда деца и възрастни, според The New England Journal of Medicine.

Данни, които са проверени от самата СЗО, считайки го от години като епидемия поради големия брой смъртни случаи, които генерира. Неговото значение се крие в различните видове заболеваемост, които го придружават, тоест заболявания, свързани със затлъстяването.
Говорим за захарен диабет, сърдечно-съдови заболявания, рак и др. Но освен това трябва да се добавят и други симптоми, свързани със затлъстяването, като депресия и тревожност.
От последните са проведени различни изследвания, които наистина свързват затлъстяването с настроенията или емоционалните състояния, за които дори са разработени специфични форми на психологическа намеса.
От тези интервенции се извлича нещо интересно: приматът на затлъстелите да ядат, вместо да установяват социално-афективни взаимоотношения (Перес, Дж., Афективни промени в сексуалността на затлъстелите, 2004).
И това не е всичко, което се открива в проучванията и интервенциите, добавя се компулсивният фактор, който съпътства поведението на затлъстелия субект, преди което е определено, малката подвижност или воля, която той има пред проблема.
Отвъд медицинската и психологическа позиция, която, както виждаме, изобщо не е за пренебрегване, има нещо изключително важно, значението, което затлъстелият субект придобива в лицето на своя симптом, както би се нарекло от психоаналитичната позиция.
Знаем, че симптомът е, че представлява нещо за субекта; реактивна формация, би казал Фройд (Изследвания за истерия, 1895 г.), транзакция, доколкото тази, която не може да излезе наяве и остава скрита.
С други думи, симптомът говори на мястото на потиснатото. И докато нейната загадъчна структура, трудна за дешифриране, се разглежда от психоанализата като вид йероглиф, който е точно за да може да се чете, доразвива.