Кой обича Гилбърт Грейп

Подход към филма Кой обича Гилбърт Грейп? от Lasse Hallström, като средство за преподаване в клас за справяне с проблеми като умствена изостаналост и болестно затлъстяване.

Въведение във филма

Ласе Холстрьом режисира филма „Кой обича Гилбърт Грейп“? през 1993 г. Това е второто му нахлуване в холивудското кино, след успеха му с „Моят живот като куче“ през 1985 г. Hallström е роден през 1946 г. в Стокхолм. Започва да работи по телевизията в страната си и дебютира в киното през 1979 г. Международното признание идва с игралния филм „Годината на дъгата“ (1985). Други важни филми, които е направил, са „Нещо, за което да говорим“ (1995), „Правилата на живота“ (1999), „Шоколад“ (2000), „Казанова“ (2005) и „Живот напред“ (2005).

Кого обича Гилбърт Грейп? В основата му е романът на американския писател Питър Хеджис. Роден през 1962 г., Хеджис е режисирал и два филма: „Портрет на април“ (2004) и „Комо ла вида“ (2008). Сценарият на филма е на самия автор на романа, което гарантира вярност на оригиналното литературно произведение.

През 1994 г. филмът печели номинация за Оскар за най-добър поддържащ актьор на Леонардо ди Каприо, която той не печели. Вместо това той получи наградата NBR за най-добър актьор в поддържаща роля и наградата за най-добър актьор от ново поколение от критиците в Лос Анджелис. Във филма трябва да подчертаем музиката на Алън Паркър и Бьон Исфалт и фотографията на Свен Никвист, която представя топли цветове, типични за буколична среда, които силно контрастират с конфликтите, преживявани от семейство Грейп.

Филмово съдържание

обича
Гилбърт Грейп е млад мъж, който живее в Ендора, малко градче в САЩ. Семейството му е доста своеобразно. Баща му се обеси преди 17 години, а майка му оттогава изпадна в много тежка депресия. Започна да наддава и сега тежи 230 килограма. Брат му Арни е с умствено изоставане и е на път да навърши 18 години. Той също има две сестри, Ейми и Елън, с които няма много добри отношения, но които подкрепя, както може. Ейми е възрастната сестра и се грижи за всички домакински задължения. Той много обича Арни. От друга страна, Елен е капризна и самонадеяна, има лош характер и мрази малкия си брат. Аргументите и конфликтите са много чести у дома.

Гилбърт работи в малък хранителен магазин в града, чиято клиентела е застрашена от откриването на нов търговски център. Момчето е романтично обвързано с Бети, омъжена жена с деца, с която има спорадични сексуални срещи.

Гилбърт е поел отговорност за брат си Арни, който не е в състояние да се грижи за себе си и с когото има много важна връзка. Действието във филма се развива през седмицата, която семейството подготвя за рождения ден на Арни. Гилбърт пое ролята на баща. Във всекидневието си той има подкрепата на двама приятели: Тъкър и Боби.

Един ден монотонността на града е нарушена. Лято е и много автомобили минават по пътя, за да отидат до местата си за почивка, въпреки че никой не спира там. Каравана е претърпяла повреда и те трябва да останат няколко дни в селото. Беки и баба й пътуват в караваната. Въпреки че Беки и Гилбърт имат антагонистични герои, тя е много трогателна и той е силно заседнал, те започват емоционална връзка и Гилбърт открива, че отвъд града има много възможности и се обмисля възможността да напуснат там. Когато караваната е фиксирана, Беки напуска и Гилбърт трябва да остане поради семейните си задължения.

Провежда се рожден ден на Арни, чиято подготовка е доста проблематична. Малко след партито майката умира поради усложнения, причинени от нейното болезнено затлъстяване. Тогава Гилбърт и брат му са свободни да решат как да ръководят живота си. Измина една година от напускането на Беки и Арни е на път да навърши 19. Братята решават да напуснат къщата и да я изгорят, като по този начин символизират края на етап в живота им. Те заминават в кервана на Беки в търсене на по-обогатяващо бъдеще за всички.

Умствена изостаналост

Умствената изостаналост не е болест, тя е част от континуума на нормалността и мястото, където е обозначено разделението между изостаналите и неразвитите, е напълно произволно. Хората с умствена изостаналост не са изключителна и хомогенна група.

В момента има разногласия относно полезността на концепцията за умствена изостаналост.

Една от най-широко приетите дефиниции е тази, приета от Американската асоциация за психична недостатъчност (AAMD): „Умствената изостаналост означава значително под средното общо интелектуално функциониране, което съществува заедно с недостатъците на адаптация и се проявява през периода на развитие“.