Как да придружаваме нашите деца по време на първия им клас
Преходът от предучилищно към основно училище представлява голяма почивка за момчетата. Съвети за родителите.
Първият клас прекъсва динамиката на началния етап, където играете много; изведнъж трябва да стоите неподвижно. Играйте само по време на почивка или когато учителят го позволява
Училището изцяло. Знамето е получено. Директорът започва в началото на учебната година. Учениците и студентите се разпределят в класните стаи; след това учителят съобщава: „Семейства, можете да отидете“. Първият клас оставя родителите ... къде? Как? Има ли по-добър начин да придружавате децата по време на този етап, изпълнен с очаквания, страхове, а също и голям ентусиазъм?
Удивително: слушането на музика би нарушило творческия процес
"Първият клас прекъсва с динамиката на началния етап където играете много; изведнъж трябва да стоите неподвижно. Играйте само по време на почивка или когато учителят го позволява. ¿Ще може ли синът ми да се справи с тази нова структура? Ще бъде ли добър ученик?, те се чудят кой изпълнява майчините и бащините функции.
„Институцията трябва да публикува своите преподавателски стратегии, да даде възможност за плавни комуникационни канали, като провокира форми на разделяне, за да се сближи семейството; възрастните трябва да приемат, че сега се учат по друг начин, знаят го, за да могат да следват конструктивно всяка стъпка
Ванеса Суарес
"Промяната поражда безпокойство, това е естествено ", отразява Мелиса Ферерас, психопедагог, учител по педагогическа и психологическа подкрепа в училищата на GCBA. "По отношение на ученето един от най-големите опасения е около грамотността”, Предупреждава Ванеса Суарес, завършила образователни науки, професор по преподавателски практики в училищата на GCBA. "Съществуват и съмнения по отношение на организацията; нормата възниква, императив: „Сега, когато сте в първи клас, трябва да обърнете внимание, да обърнете внимание на дамата, да копирате всичко, което той пише на дъската,“, повтарят родителите на децата си. Опасността от тези фрази е, че те разделят удоволствието от ученето и не трябва да е така ”.
Промяната поражда безпокойство, това е естествено
Въз основа на опит и наблюдение, Мелиса Ферера и Ванеса Суарес излагат ръководни насоки за придружаване на този етап: момчетата и момичетата не знаят какво съдържа първият клас; бащи и майки също.
„Първият клас може да бъде началото на щастливо обучение, където момчетата и момичетата се радват на ученето, споделят с приятели и след това се връщат вкъщи, за да разказват за нови преживявания, ден след ден“.
Мелиса Ферера
Времената за обучение
По време на родителските срещи семействата често питат по кое време на годината децата им се учат да четат и пишат. Невъзможно е да се дават дати. Те са индивидуални процеси, които освен това протичат в специфичен социален и културен контекст. Трябва да работите от училище, така че семействата да следват еволюцията, без да се преструват, че едно дете е същото като друго, на партньора си или на себе си на тази възраст. Ученето е толкова уникално, колкото всеки индивид и е много добре да има различия, това предполага търсене на слушане и търсене, което иначе би било ненужно. В момента се работи, за да се разбере, че многообразието е не само естествено, но предлага и педагогически предимства.