Качество на въздуха и здраве - какво можете да направите
Инициатива ECODES, осъществена в сътрудничество с Фондация „Биоразнообразие“, Министерство на земеделието, храните и околната среда
СТАРТИРАНЕ НА УЧЕБЕН ПЪТ
1. Започнете пътя. Повдигнете проблема с хората, с които сте в тон, разширете го и го предложете на други и в крайна сметка създайте комисия майка-родители-учители, която може да даде енергия на проекта. Съберете подкрепа в центъра. Бъдете отворени за промяна на „чипа“ за автономността, отговорността и възможностите на вашите дъщери и синове. Това е най-трудното.
2. Търсете справки, съюзници, подкрепа и ресурси. Научете за многото вече съществуващи преживявания и се потопете във философията на училищните пътеки. Отличното 15-минутно видео, което препоръчваме, обяснява много неща, давайки глас на самите деца. Изберете най-доброто от всеки един или това, което най-добре подхожда на вашия център.
Потърсете сътрудничеството и подкрепата на различни области на вашия съвет (образование, мобилност.) Но не чакайте всички отговори да започнат да правят нещата.
3. Направете диагностика и предложения за мобилност. Поставете малка диагноза за мобилност чрез просто проучване на деца и възрастни.
Преминете през класовете с молба да вдигнат ръце според начина си на ходене на училище може да бъде илюстративно и достатъчно. Не са необходими мозъчни проучвания, въпреки че колкото повече знаете, толкова по-добре.
Вземете най-честите маршрути като група, за да откриете проблеми в маршрутите и пространствата и направете прости предложения за подобрение, за да постигнете безопасни пътеки.
Поставете го в писмена форма и го илюстрирайте със снимки.
4. Правете образователни преживявания и дейности. Вземете колективните разходки на деца и възрастни като първоначални преживявания, които ни позволяват да си представим, че можем да се сбогуваме с нашите деца, че те излизат и ходят на училище сами, без да претърпят шоково състояние. Учителите могат да разработят дейности в класната стая от различните предмети, които подсилват и обясняват проекта: игри, писане и слоган, изчисления на емисиите на CO2, проучване на квартала и улиците.
5. Промени в градското пространство. Вземете от градския съвет някои промени и подобрения в градското пространство, които позволяват да има безопасни пътища, за да се стигне до училище: регулиране и управление на движението, зони 30 и успокояване на движението, разширяване на тротоарите, подобряване на пресичанията и преминаванията на зебра, извършването им, за Например режийни, по-голяма продължителност на пешеходните светофари, елиминиране на елементи, които затрудняват видимостта (контейнери в зебрата). Повечето са прости и евтини, а други ще струват повече. Започнете с най-близките до центъра, след това с най-често срещаните и предпочитани маршрути и завършете с второстепенните маршрути.
6. Работете върху социалната подкрепа на квартала. Обяснете проекта на квартала, включете търговците, така че те да са очите и ушите, които бдят над вашите дъщери и синове. В някои преживявания те имат стикер, в който е видимо, че си сътрудничат с училищната пътека и могат да помогнат на децата, ако възникне нужда (отидете до тоалетната, обадете се, чаша вода.).
7. Изпълнение на проекта, оценка и подобрение. Момичета и момчета отново ще населят улиците на квартала по пътя си към училище, малко по малко, добавяйки още. Оценявайте резултатите колективно. Нахранете проекта. Разпространи го. Подобрете невъзможното. Насладете му се с по-автономните, отговорни и здрави синове и дъщери, физически, психически и социално. Слушайте историите, които ви разказват.
Основна книга, ако искате да научите повече за тази вълнуваща тема. Той е придружен от видео. Това, което ви казваме тук, е обобщение на произведенията и опита на тези автори. „Училищна пътека. Стъпки към детската автономия ”от Марта Роман Ривас и Изабел Салис Каноса. GEA21 и Министерството на развитието. 2010 г.
Те ще ви дадат нова визия за града и детството.
В раздела Център за документация ще намерите повече ресурси за започване на училищен път.
УЧАСТВАЙТЕ В ПРОГРАМАТА ЗА ЗЕЛЕНИ ДОМОВЕ
"Зелени домове" е образователна програма, координирана от Националния център за екологично образование (CENEAM), насочена към семейства, загрижени за екологичното и социалното въздействие на техните решения и ежедневни навици. С тази инициатива искаме да ги придружим в процеса на промяна към по-отговорно управление на вашия дом:
- насърчаване на самоконтрол на потреблението на вода и енергия в домашни условия
- въвеждане на мерки за спасяване и поведение
- помага да се направи по-етична и екологична покупка
В първа фаза, на участниците се предлага просто и в същото време амбициозно колективно предизвикателство:
- Намаляване на емисиите на CO2 с 5,2% (цел на Протокола от Киото).
- Намалете потреблението на битова вода с между 6 и 10%.
Глобалното потребление на вода и енергия в испанските домове е много значително. По-конкретно, гражданите са отговорни за 30% от потреблението на енергия и 10% от общата вода в нашата страна. Тези данни съставят перфектен сценарий за насърчаване на промени, които позволяват по-устойчиво и подкрепящо използване на колективните ресурси. Промени, които ще имат две много положителни последици: за нашия джоб, със спестяване в семейната сметка и за общото наследство, със спестяване на ресурси, което води до по-здравословна среда.