Astudillo Mendinueta
Кино в преподаването на медицина:
палиативни грижи и биоетика
Уилсън Астудило Аларкун 1 и Кармен Мендинуета Агире 2
1 Здравен център на Bidebieta-La Paz. Сан Себастибн и 2 здравен център Астигарага. Gipuzkoa (Испания).
Кореспонденция: Уилсън Астудило Аларкун. Бера Бера 31, 1є вляво. 29009, Сан Себастиан (Испания).
В този живот през цялото време, което не е посветено на любовта,
това е загубено време
Това е сиянието/Cela s’appelle l’aurore (1956)
Луис Бюсюел
Кино и палиативни грижи
Краят на живота е обект на внимание в киното чрез много филми (таблица 2), които ни позволяват да изследваме влиянието на напреднала, хронична и прогресираща болест върху това кой страда, комуникацията и как засегнатите реагират на нея, техните близки и обществото като цяло, явлението смърт, самоубийство, индивидуална/социална скръб, символните и биологични последици от загубите и етични дилеми 10. На този етап трябва да се вземат многократно решения, които включват необходимо морално обсъждане с голямо значение относно ролята на пациента, подлежаща на специална защита независимо от състоянието му, удължаване или не на лечението и живота, защита на техните желания, присъствие или не на страдание и болка, самота и т.н.
Кино и биоетика
Заключения
Киното, с мощното си влияние върху интелекта, сетивата и съпричастността, е много важен образователен инструмент, който помага на учениците и здравните работници да разберат по-добре болното човешко същество. Чрез подходящото използване на избрани филми е възможно да се преподава и създава рамка за много полезни диалози, които да генерират положителни нагласи относно ситуацията и грижите за болните и техните семейства, като същевременно улесняват придобиването на умения, които позволяват на професионалистите да предлагат етични отговори на различните грижи и дилеми, характерни за този етап от живота. Киното може също да помогне за постигане на по-голяма социална информираност за болестите, самотата, палиативните грижи, танатологията, самоубийствата и загубата и биоетичното образование на здравните работници.
Препратки
1.- Garcнa Sбnchez JE, Trujillano Martнn I, Garcнa Sбnchez E. Медицина и кино Защо? Rev Med Cine [поредица в интернет]. 2005 г. [цитирано 2006 г., 5 октомври]; 1 (1): 1-2: [2 стр.] Достъпно на: http://www.usal.es/
2. - Менендес А, Медина РМ. Кино, история и медицина. Семинар по предмета История на медицината. Свържете [сериен в интернет]. 1999 г. (цитирано 2006 г., 5 октомври]; Приложение nê 1 [26 стр.] Достъпно на: http://www.dsp.umh.es/conecta/cmh/Cine.pdf
3. - Fresnadillo-Martнnez MJ, Diego-Amado C, Garcнa-Sбnchez E, Garcнa-Sбnchez, JE. Методика на преподаване за използване на кино при преподаването на медицинска микробиология и инфекциозни болести. Rev Med Cine [поредица в интернет]. 2005 г. [цитирано от 5 октомври 2006 г.]; 1 (1): 17-23: [7 стр.] Достъпно на: http://www.usal.es/