Алтернативният метод на образование на Глен Доман - Ти си мама
Чували ли сте за метода на Доман? Това е алтернативен метод на образование, създаден от Глен Доман, лекар през 50-те години.
Прегледано и одобрено от психолога Ана Куняго на 05 септември, 2020.
Последна актуализация: 05 септември, 2020
Глен Доман е американски лекар, който преди повече от 50 години създава свой собствен метод на обучение, наречен метод на Доман, който много специалисти продължават да използват и днес.
Този метод се основава на идеята, че всички деца през първите години от живота имат голям потенциал за учене, който трябва да се използва максимално. Следователно, според визията на този автор, ранното стимулиране е от основно значение за постигане на интегрално развитие на децата в интелектуалното, физическото, социалното и емоционалното поле.
Искате ли да научите повече за този алтернативен метод на обучение? Е, обърнете внимание на това, което ви казваме в следващите редове.
Методът за алтернативно образование на Глен Доман
През 1955 г. Глен Доман, заедно с педагогическия психолог Карл Делакато, основава Институтите за постигане на човешкия потенциал, за да лечение на деца с мозъчни наранявания чрез метод, основан на сензорна стимулация.
По-късно, когато се наблюдава големият напредък на тези пациенти на двигателно и интелектуално ниво, решено е методът да се прилага и при деца, които не проявяват никакъв вид афектация. По този начин възниква методът на Доман.
Основната цел на метода Доман е да се възползва от детската мозъчна пластика, като извършва повтарящи се, игриви, динамични и мотивиращи дейности по няколко пъти на ден. А) Да, той има за цел да благоприятства създаването на невронни връзки, което според Глен Доман предполага повишаване на интелектуалния капацитет и ученето.
Първите 6 години от живота са решаващи за ученето
Според Доман от 0 до 6-годишна възраст мозъкът има по-големи възможности да създава връзки между невроните. Всъщност този автор започва да нарича този етап "генезис на гения", тъй като през тези години децата имат по-голям и по-ефективен учебен капацитет в сравнение със следващите фази на еволюционното развитие. Ето защо този образователен метод придава такова значение на стимулацията в ранна детска възраст.