Обучение за ритмично движение на Blomberg - примитивни рефлекси

Текущата програма

движение

1. BRMT НИВО 1: ОБУЧЕНИЕ ПО РИТМИЧНО ДВИЖЕНИЕ BLOMBERG (BRMT) И ПРИМИТИВНИ РЕФЛЕКСИ.

Това е 14-часов курс, където участниците научават основите на BRMT. Какви упражнения могат да се правят за регулиране на мускулния тонус и за стимулиране на мозъка по начини, които подобряват вниманието, контрола на импулсите и намаляват хиперактивността. Курсът също така включва изследване на рефлексите, които обикновено са активни при тези обстоятелства, и как да ги интегрирате с ритмични движения.

  • Описание на ADHD-ADD.
  • Развитие на мозъка.
  • Обучение за ритмично движение на Blomberg - терапия за ритмично движение (BRMT - TMR).
  • Мозъчният ствол и ритмичните движения.
  • Малкият мозък и ритмичните движения.
  • Рептилийският мозък или базалните ганглии и интегрирането на рефлексите.
  • Моторно развитие на бебето.
  • Детски примитивни рефлекси.
  • Примитивни рефлекси:
    • Лабиринт тонизиращ рефлекс.
    • Отражение на Ландау.
    • Шиен симетричен тоничен рефлекс.
    • Спинален рефлекс на Галант.
    • Рефлекс на земноводни.
    • Бабински рефлекс.

Часове: 14 часа, разделени между събота (сутрин и следобед) и неделя (сутрин)

Изисквания: Този курс е предназначен както за родители, така и за специалисти в областта на медицината, образованието, психологията, физиотерапията, оптометрията или други терапии.

НЕ ИЗИСКВА ПРЕДИШНО ЗНАНИЕ

2. BRMT НИВО 2: BRMT, ЕМОЦИИ И ВЪТРЕШНО ЛИДЕРСТВО. ЛИМБИЧНА СИСТЕМА.

В този 14-часов курс ние учим как да работим с движения, за да бъдем в контакт с нашите емоции и да стабилизираме емоциите.

В този курс виждаме и отраженията, които засягат особено нашите емоции: Рефлексът на парализиращия страх, Моро рефлексът и Рефлексът на пазителя на сухожилията. Това е необходим инструмент за всеки, който иска да работи с BRMT.

  • Лимбичната система или мозъкът на бозайниците
  • Лимбичната система и стресовите рефлекси
  • Значението на тактилната и вестибуларната стимулация и емоционалното развитие
  • Емоционални промени поради неинтегриран Моро рефлекс и парализиращ страх
  • Лимбичната система, паметта, въображението и играта
  • Значението на играта за паметта и развитието на нервните клетки
  • Игра, въображение и личен образ
  • Двигателна функция и лимбична система
  • Емоционални отговори в RMT
  • Префронталната кора и лимбичната система
  • Контрол на поведението, мотивацията и импулсите
  • Префронталната кора координира мисълта и емоцията
  • Развитието и връзката на префронталната кора през детството
  • Ефект на ритмичните движения върху префронталната кора
  • Рефлекси:
    • Отражение на парализиращия страх
    • Моро рефлекс
    • Поведение на защита и атака и рефлекс на пазителя на сухожилията
    • Рефлекс на еспиналния Перес
    • Шиен симетричен тоничен рефлекс

Часове: 14 часа, разделени между събота (сутрин и следобед) и неделя (сутрин)

Изисквания: ИЗИСКВАНО ПРЕДИШНО ЗНАНИЕ: НИВО BRMT 1.

3. BRMT НИВО 3: БЛОМБЕРГ РИТМИЧНО ДВИЖЕНИЕ ОБУЧЕНИЕ В ЧЕТАНЕ И ПИСАНЕ НА ПРОБЛЕМИ.

Този 14-часов курс обсъжда как нашите способности за четене и писане се влияят от различни фактори като зрение, артикулация и двигателни проблеми.

Научаваме как да оценяваме неинтегрираните примитивни рефлекси и да разпознаваме други двигателни проблеми, които са важни за дислексията.

Също така се учим да подобряваме четенето и писането чрез ритмични движения и интегриране на рефлекси. Акцентира се върху разпознаването на зрителните проблеми и как да подобрим зрението и четенето чрез ритмични движения и визуални упражнения.

  • Сензорна обработка
  • Обработка на възприятие
  • Да можеш да четеш означава, че четенето се е превърнало в автоматичен процес
  • Причините за проблемите с четенето и писането са различни за всяко дете
  • Различни теории за причината за дислексията
  • Последователна и едновременна обработка
  • Специализацията на мозъчните полукълба
  • Зрителни проблеми
  • Фонологични проблеми
  • Трудности с писането
  • RMT, малкия мозък и речта
  • Невронната мрежа за четене
  • Ритмични движения при дислексия
  • Примитивни рефлекси и дислексия
  • Рефлекси
    • Шиен симетричен тоничен рефлекс
    • Лабиринт тонизиращ рефлекс
    • Отражение на парализиращия страх
    • Моро рефлекс
    • Асиметричен тоничен цервикален рефлекс
    • Рефлекс на дланта на брадичката на Бабкин
    • Рефлекс за захващане
    • Отражение на ръцете
    • Плантарен рефлекс

Часове: 14 часа, разделени между събота (сутрин и следобед) и неделя (сутрин)

ПРЕДИШНО НИВО НА ЗНАНИЯ 1,

ПРЕПОРЪЧВА СЕ НА НИВО 2.

БЛОМБЪРГ РИТИЧНО ДВИЖЕНИЕ ОБУЧЕНИЕ В РАННОТО ДЕТСКО ОБРАЗОВАНИЕ.

В този двудневен курс основите на ритмичните движения се преподават по начин, подобен на този, направен на ниво 1. Този курс ни учи как да използваме ритмични движения при деца от 3 до 6 години, да разпознаваме и оценяваме примитиви на рефлексите, които влияят двигателното, емоционалното и когнитивното развитие на децата в предучилищна възраст. Ритмичните движения и игри са специално пригодени за интегриране на рефлексите в децата в предучилищна възраст.

  • Развитието на сетивата при плода и бебето
  • Мозъчният ствол
  • Малкият мозък
  • Базалните ганглии
  • Моторно развитие при бебета
  • Последици от ограничаването на свободата на движение на бебето
  • Работете с ритмични движения
  • Важността на точните движения
  • Мозъкът на бозайниците или лимбичната система
  • Как да помогнете с емоционални реакции на BRMT
  • Неокортексът
  • Значението на малкия мозък и ретикуларната система за активиране за функцията на неокортекса
  • Примитивни рефлекси: оценка и интеграция
    • Тонизиращ рефлекс от лабиринт
    • Отражение на Ландау
    • Шиен симетричен тоничен рефлекс
    • Спинален рефлекс на Галант
    • Рефлекс на земноводни
    • Бабински рефлекс
    • Асиметричен тоничен цервикален рефлекс
    • Рефлекс на дланта на брадичката на Бабкин
    • Рефлекс за захващане
    • Отражение на парализиращия страх
    • Отражение на Мавра