Образователни игри и уроци за оцеляване без училища в пандемия Future Planet EL PA; С
95% от учениците в Латинска Америка и Карибите, около 150 милиона, са извън класната стая заради коронавируса. Чрез радио, телевизия, интернет или телефон някои дидактически методи помагат на децата и техните семейства да се справят със затвореността
На петгодишна възраст Бенджамин ръководи майка си Ирен Тобон и баща си Серджо в изграждането на паяжина в стаята, която споделя с двамата си братя. Те се нуждаят от няколко легла, кукли, въже и много въображение. „Най-лесно би било да ги оставим включени в телевизора, но при тези обстоятелства най-важното е да се преместим“, обяснява майката, която е и уеб редактор за културната зона на Banco de la República de Колумбия и смесва смените от работа на работа с игри. Уроци по английски или френски език, домакинска работа и ежедневно хранене.
ПОВЕЧЕ ИНФОРМАЦИЯ
От колоездене с баща си, за да стигне до училище, до внезапно затваряне вкъщи за 24 часа. Настоящата рутина на Бенджамин и това семейство от квартал в Богота (Колумбия) е тази на много домакинства с деца по целия свят, които са видели как затварянето на училища и затварянето поради пандемията Covid-19 е променило живота им и може да повлияе тяхното обучение.
„Първите пет идеи, които идват на ум веднага след като се събудите, за да се справите с него, бързо се изчерпват“, казва Тобон, когато обяснява защо е влязъл в мрежата, за да се опита да облекчи карантината, започнала за тях на 11 март. Това семейство се е научило да решава предизвикателството на паяжината чрез инициатива, наречена #AprendoEnCasa, от Unicef, която подкрепя родителите с дейности и образователни материали, за да помогне на децата да се справят със затвореността.
Към днешна дата 138 държави държат образователните центрове затворени на национално ниво, а други 11 са направили това на местно ниво, което е засегнало повече от 1,3 милиарда деца и младежи по света, според данни на ЮНЕСКО. В Латинска Америка и Карибите около 154 милиона деца, повече от 95% от записаните, са временно извън класната стая, изчислява Unicef. Приблизително 90% от ранните детски, начални и средни училища в Америка ще останат затворени по време на пандемията.
„Това е образователна криза без прецедент в новата история на Латинска Америка и Карибите“, казва Бернт Аасен, регионален директор на Unicef за региона. „За да се осигури приемственост в обучението на учениците у дома, трябва да се използват всички налични инструменти и канали, независимо дали чрез радио, телевизия, интернет или мобилни телефони. Ще можем да се справим с това предизвикателство само чрез съвместни усилия на държавите, частния сектор, родителите и децата ”, добавя той.
Радио и телевизия, ако wifi не пристигне
В момента инициативата #AprendoEnCasa действа в Колумбия, Доминиканската република, Ямайка, Перу, Еквадор, Боливия, Аржентина, Парагвай и Мексико. Модалностите за дистанционно обучение се прилагат в няколко държави, включително курсове чрез цифрови платформи. Тези системи обаче не са гарантирани в целия регион, нито всички семейства могат да имат достъп до тях, особено най-уязвимите.
„Приоритет е популяризирането на достъпно съдържание по радиото и телевизията за деца с ниски доходи, изложени на риск от изключване, без достъп до Интернет, с увреждания, мигранти и местни общности. Радиото отново се превърна в медията, в която хората се доверяват ", обяснява от Панама във видео разговор Лоран Дювилие, регионален ръководител на комуникацията за Латинска Америка и Карибите и един от организаторите на инициативата.
Социалните, икономическите и политическите неравенства и различните планове на всяко министерство на образованието означават, че всяка държава може по-добре или по-лошо да се справи с дистанционното образование. „Има страни в региона като Уругвай, който беше един от първите, които приложиха политиката„ Един лаптоп на дете “, но не всички са напреднали по една и съща линия, което означава, че сега, когато е необходимо най-много, инфраструктурите, които бяха вече разработените са от решаващо значение за справяне с тази криза ", обяснява по телефона Флоренция Лопес Бу, водещ икономист в отдела за здравеопазване и социална защита на Междуамериканската банка за развитие (IDB).