Документ BOE-A-2017-15093
Можете да изберете друг език:
Документ BOE-A-2017-15093
Резолюция от 14 декември 2017 г. на държавния секретар на образованието, професионалното обучение и университетите, която установява процедурата за издаване на Качествен печат за здравословен живот.
- Други формати:
- EPUB
- XML
ОРИГИНАЛЕН ТЕКСТ
Органичният закон 2/2006 от 3 май за образованието посочва в член 2.1, че испанската образователна система ще бъде ориентирана, наред с другото, към постигане на интелектуални навици и техники на работа, научни и технически познания, хуманистични, исторически и артистични, както и развитието на здравословни навици, физически упражнения и спорт.
В допълнение, оценката на хигиената и здравето представлява една от основните цели на началното образование, както се постулира от член 17 от гореспоменатия Органичен закон 2/2006 от 3 май, укрепващ тези навици за грижа и здраве на тялото и включващ физическото възпитание и практиката на спорта за насърчаване на личностното и социалното развитие през задължителното средно образование.
По същия начин Органичният закон 8/2013 от 9 декември за подобряване на качеството на образованието гласи в четвъртата си допълнителна разпоредба, че образователните администрации ще приемат мерки, така че физическата активност и балансираното хранене да бъдат част от поведението на децата и младежките.
В тази рамка е създадена Заповед ECD/2475/2015 от 19 ноември (BOE от 24 ноември), която създава знак за качество „Печат за здравословен живот“, с цел популяризиране на навиците, които водят до развитието на здравословен начин на живот в всичките му аспекти и публично да признае онези образователни центрове, както публични, така и частни, които насърчават изучаването на здравето в образователната област, както и приемането на практики за здравословен начин на живот и физическо възпитание, което позволява адекватно развитие в личен и социален план през цялото училище ученици.
Във втората последна разпоредба на гореспоменатата заповед държавният секретар по образованието, професионалното обучение и университетите е упълномощен да издава необходимите резолюции за изпълнението и развитието на тази заповед.
Резолюцията от 23 декември 2015 г. на държавния секретар на образованието, професионалното обучение и университетите установява процедурата за предоставяне на знак за качество Seal здравословен живот.
С влизането в сила на 2 октомври 2016 г. на закони 39 и 40/2015, от 1 октомври на Общата административна процедура на публичната администрация и съответно правния режим на публичния сектор е необходимо да се адаптират планираните процедура за отстъпване на гореспоменатия качествен печат на Здравословен живот Печат към действащите разпоредби.
Съответно имам:
Едно. Характер на етикета за качество.
Знакът за качество "Печат на здравословния живот" предполага публично признаване на ангажираността на образователни центрове, както публични, така и частни, подкрепяни от публични и частни фондове, които насърчават изучаването на здравето в образователната област, както и приемането на здравни практики здравословен живот и физическо възпитание, което позволява адекватно личностно и социално развитие през цялото обучение на учениците.
Две. Изисквания.
1. В съответствие с разпоредбите на член 2 от Заповед ECD/2475/2015 от 19 ноември, знакът за качество „Печат за здравословен живот“ може да бъде присъден на всеки образователен център, както публичен, така и частен, подкрепен с публични средства. И частна, която поема твърд и недвусмислен ангажимент за развитие и подобряване на образователното качество и здраве, разбирайки, че образователните центрове, които преследват изпълнението на някоя от следните цели, допринасят за подобряване на образованието по здравословни навици:
а) Да популяризира ролята на образованието по здравословни навици като неразделна част от цялостното образование, като за тази цел разработва образователна програма по здравословни навици, която включва програмиране и установяване на образователни цели и инструменти за оценка.
б) Насърчаване на здравословен начин на живот и навици, базирани на специфичните нужди на учениците в училището, и особено в областта на здравословното хранене и хранене и спорт, като се вземе предвид подходът на пола и равнопоставеността, за да се избегнат неравенствата в здравето.
в) Укрепване и подобряване на здравословното поведение на учениците, със специален акцент върху хигиената и превенцията.
г) Укрепване на навиците за грижа за тялото и здравето и включване на физическото възпитание и практиката на спорта за насърчаване на личностното и социалното развитие на учениците.
д) Насърчавайте у учениците придобиването на умения и компетенции, които им позволяват да се грижат за тялото си както физически, така и психически, както и да ценят и да имат критично действие в лицето на информацията, публичността и социалните нагласи, които могат да имат отрицателно въздействие върху тяхното физическо развитие, социално и психологическо.
е) Познава и открива ситуации на риск за здравето, особено свързани с консумацията на вещества с потенциал за пристрастяване, както законна, така и незаконна търговия, както и изпълнението на определени дейности, които могат да генерират пристрастяващо поведение, със специално внимание към анорексията и булимията, противопоставяне на техните вредни ефекти и предлагане на мерки за превенция и контрол.
ж) насърчаване на разбирането и оценката на важността на опазването на околната среда поради последиците, които тя има върху здравето на хората.
з) Насърчаване на отговорността на учениците при ежедневните им решения и знанието за последиците, които те имат върху тяхното здраве и върху околната среда, която ги заобикаля.
i) Насърчаване на адекватни познания за сексуалното и репродуктивно здраве и хигиена.
й) Насърчаване на подобряването на научните изследвания, развитието и иновациите в областта на медицинския напредък и въздействието върху качеството на живот на хората.
к) Насърчаване на непрекъснатото обучение на преподавателския персонал, който предоставя своите услуги в центъра, в обучението по здравословни навици и особено в здравословното хранене и физическата активност.
2. Центровете ще предоставят следната документация:
2.1 Технически доклад, изготвен на испански език, описващ спазването на изискванията, изложени в Заповед ECD/2475/2015, от 19 ноември и който отговаря на следните характеристики:
а) Той ще заема максимум 40 страници, номерирани и написани от едната страна, включително приложенията, в размер А4, с един интервал между редовете и с размер на шрифта Arial от 11 точки. Могат да бъдат включени снимки и графики във формат JPG или PNG. Докладът ще бъде представен във формат PDF и максималният капацитет ще бъде 5 Mb.
б) Той ще включва следните раздели:
- Корица (включително заглавие и основни данни на центъра).
- Индекс (с пагинация).
- Обобщение на живота на центъра, с максимум две страници: подробности за неговата история, социална среда, брой групи и студенти, персонал, който предоставя услуги, планове и значими проекти, които се разработват или са разработени през последния години.
- Участие и участие в проекта на органите за координация и представителство на преподаването.
- Пълен списък на участващите учители, посочвайки образователно ниво, позиция и отговорност в действията, ако е приложимо.
- Пълно описание на извършените действия, включително:
Точка. Обосновка на извършените действия и техните цели, като се вземе предвид реалността и нуждите на центъра и околностите.