Принос за определяне на разпространението на затлъстяването сред учениците в образованието

разпространението

В
В 		В

Моят SciELO

Персонализирани услуги

Списание

  • SciELO Analytics
  • Google Scholar H5M5 ()

Член

  • Испански (pdf)
  • Статия в XML
  • Препратки към статии
  • Как да цитирам тази статия
  • SciELO Analytics
  • Автоматичен превод
  • Изпратете статия по имейл

Индикатори

  • Цитирано от SciELO
  • Достъп

Свързани връзки

  • Цитирано от Google
  • Подобно в SciELO
  • Подобно в Google

Дял

Педиатрична първична помощ

печатна версия В ISSN 1139-7632

Rev Pediatr Aten PrimariaВ том.12В No45В МадридВ Януари/МартВ 2010

КЛИНИЧНО ЯДРО. ОРИГИНАЛИ

Принос за определянето на разпространението на затлъстяването сред студентите със специално образование

Някои приноси за определянето на разпространението на затлъстяването сред деца със специални образователни потребности

F. Zurita Ortega a, R. Martínez Porcel b, O.J. Али Морел c, R. FernÃndez Garcáa г, M. FernÃndez SÃЎnchez г

Авторите декларират, че нямат конфликт на интереси във връзка с подготовката и публикуването на тази статия.

Ключови думи: Увреждане; Специално образование; Индекс на телесна маса; Хранене; Затлъстяване.

Ключови думи: Увреждания. Специално образование. Индекс на телесна маса. Хранене. Затлъстяване.

Въведение

Юношеството е решаващ етап в човешкото развитие поради многото физиологични и психологически промени, които се случват в него. Те от своя страна определят както хранителни нужди, така и хранителни навици, физическа активност и поведение. Освен това е доказано, че тези навици влияят на здравето в зряла възраст. В този смисъл не трябва да пренебрегваме дискриминацията, претърпяна от затлъстели индивиди, която предизвиква асоциални нагласи, депресия, изолация и бездействие при тях, които предизвикват увеличаване на приема на храна и продължават състоянието. Ако към всичко по-горе добавим факта, че страдаме от някакъв вид умствена изостаналост, тази ситуация може да се влоши.

Ако се съсредоточим върху затлъстяването, учителите трябва да разработят и разработят цялостни планове за лечение, които трябва да включват превенция на затлъстяването чрез управление на физическата активност и хранене, модифициране на поведението и, когато е необходимо, участие на семейството, включително специално образование в тази област като дисциплина, която интегрира индивидите . Важно е да се информира за диетата като цяло и да се образова по-специално за здравословните хранителни навици, както и да се насърчава и улеснява развитието на физически упражнения на различни нива на активност. Следователно физическото възпитание и здравните науки могат и трябва да приемат в своите учебни програми това образователно предизвикателство, поставено от днешното общество, тъй като то не е достатъчно само при лечението на затлъстяването на индивидуално ниво или при образованието за здраве в училищата.

Като една от изходните точки за включване на образователните и здравни общности в реализирането на съвместна работа, е необходимо да се насърчават действия, които допринасят за изкореняването на тази епидемия от 21-ви век, повишаване на осведомеността във всички сектори за влиянието, което прехранването има върху субектите със специални образователни потребности.

Това изследване е изготвено с описателен дизайн в напречно сечение, където променливата е представена чрез определяне на ИТМ. SSPS® 15.0 е използван за статистически анализ.

Население и обхват на изследване

- Брой предмети.
- Възрастови групи: от 3 до 20 години.
- Пол: мъжки и женски.

Изследваните субекти бяха групирани в категории според диагнозата на училищното становище, издадено от образователните ръководства, следвайки класификацията, използвана от известни учени в областта на детската психология и неврология .

Променливата на нашето проучване се определя от ИТМ, за което се изисква следното:

- Измерване на теглото. За количественото определяне на този параметър изследваните субекти бяха поставени в леки дрехи и боси в центъра на скалата, без визуален достъп до записа на измерването. Инструментът, използван за оценка на теглото, е везна (Seca MOD 881), с цифров контролер, капацитет до максимално тегло 200 kg и чувствителност 50 g.

На фигура 2 ние показваме средния ИТМ на различните патологии или недостатъци, които са обект на нашето изследване, и стойностите по пол във всяка от тях.

Най-високите нива на ИТМ се откриват при лица с Х-крехка (Х = 29,64) в сравнение с лица с церебрална парализа, които са показали средно 16,57. Трябва да се отбележи, че сред шестте определени групи хора с психични увреждания оценяваме статистически много значими разлики (p = 0,00).

Що се отнася до пола, ние подчертаваме как при детската церебрална парализа (PCI) и аутизма стойностите са сходни между момчетата и момичетата; Въпреки това, в останалите категории момичетата са получили по-широк ИТМ от момчетата и има статистически много значими разлики (p = 0,00), аспекти, които са силно съвпадащи статистически по отношение на възрастта, както е показано на фигура 3.