Наказанието е необразователен метод

The наказание това е част от образованието от дълго време. По телевизията, например, тя е толкова нормализирана, че е обичайно да се види, че главните герои на младежки телевизионни сериали остават неспособни да излизат в продължение на седмици, за да направят това или онова действие.

По-голямата част от възрастните днес ги страдат, често заради неща, които сме направили неволно, често заради неща, които дори не сме направили, и често заради поведения, които биха могли да се считат за неподходящи.

Причините за наказанията са толкова различни, че често се възприемат като несправедливи и, ако спрем да помислим малко, можем да потвърдим, че наказанията не са много възпитателни и могат да доведат до негативни последици.

Какво е наказание

Наказанието може да се определи като действие, извършено от лице, което предизвиква отвращение или недоволство у друг и чиято цел е да премахне или коригира досадно или неподходящо поведение или поведение.

Най-честите са:

Време за изчакване: забранете на детето да остане на мястото или контекста, където е проявил поведение, считано за досадно или неподходящо (изпратете го да спи, в стаята му, на мислещия стол, ...).
Оттеглянето на подсилващите елементи или положителните стимули: забранете неща, които детето харесва (гледане на телевизия, ходене до парка, излизане да играе с приятели и т.н.)
Физическо наказание: което, както често сме говорили, изобщо не е образователно.

Наказанието очевидно е ефективно

Възможно е причината, поради която наказанието да остане образователен инструмент, да е неговата привидна ефективност и непосредственост за контрол или спиране на неподходящо поведение или може би просто продължава да е в сила, защото сме били образовани по този начин и по естествена логика сме склонни да действаме така, както са действали с нас.

Във всеки случай наказването на дете не е най-добрият начин да го образоваш. Чрез наказание, въпреки че поведението е погасено своевременно, коренът на проблема не е решен и има много деца, които въпреки наказанието си за поведение продължават да го правят, когато могат или когато вярват те не се виждат.

С други думи, последиците от наказанието са моментни. Наказанието не води до промяна на неученето на поведението, нито предлага по-подходяща алтернатива и това кара поведението да се повтаря.

Странични ефекти от наказанието

Използването на наказания като обичайна мярка за поправяне води до загуба на доверието на детето към родители или възпитатели, уврежда самочувствието на детето, което се обезценява (особено ако смятат, че не заслужават наказание), се създава стрес, напрежение и агресивност и дори причинява използването на лъжи или измами, за да се избегне наказанието.

В крайна сметка много деца се дистанцират от родителите си и ги „наказват“, като им отказват комуникация и пораждат гняв и нужда от отмъщение (не винаги в съзнание).

Много други в крайна сметка губят спонтанност и креативност (детство?) И стават несигурни, страшни и зависими деца на човека, който ги наказва, защото избягват да вземат решения, които може да са грешни и които да доведат до ново наказание.

Важността на всеки ден

„Започнете дисциплина в ранна възраст. Направете правилата много ясни и ги прилагайте незабавно и последователно. Подсилете подчинението с удари и фрази като: Много добре! Колко добре сте се справили! И след като го дисциплинирате, кажете му, че го обичате и че го правите за негово добро. ".

Тези съвети, които много хора биха аплодирали, споделят и смятат за необходими за отглеждане и обучение на деца, не идват от детска образователна книга, а от Наръчник за обучение на доберманския пинчер (вероятно вече остарял, защото дори съветите за в момента се възпитават кучета, за да се избегне наказание.

Под това имам предвид това прекалено много години възпитаваме децата така, сякаш са кучета, тоест, търсейки сляпо подчинение, „нека знаят кой е шеф“, „това е моята къща и аз съм шеф тук“ и „нека видят, че животът е труден“.